2006中考复习 空 间 与 图 形 练 习典型例题1下列图表中不能围成正方体的是 ( D ) A B C D2一组对边平行并且对角线互相垂相等的四边形是……………………( )A菱形或矩形
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太原市小店区教研室 侯雪梅(二)课标中空间与图形的内容体系话题一:空间与图形中考考什么四边形平行四边形2011----中考备战对称变换 在空间直角三角形全等的判定 话题一:空间与图形中考考什么 学习研讨交流平行线的性质坐标系中图形的旋转及点坐标的确定山西省近三年考题对比分析--2008151618题号直角三角形的性质(斜边
初中数学中空间与图形的学习从 图形的认识 图形与变换 图形与坐标 图形与证明 四个方面展开学习空间与图形的学习更能突出对学生逻辑推理能力的培养但逻辑推理能力的培养要有一个循序渐进的过程不能一蹴而就弄得不好有可能出现大面积的分化现象因此对于初中数学空间与图形的学习很多教师感到难教学生感到难学教学不得法学生必然会感到困难教学有法不但学习几何不感到难而且会产生浓厚的兴趣一.基础是解决这些问题
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初中数学空间与图形教学设计1:空间与图形教学设计的目的 在教学中应注重所学内容与现实生活的联系注重让学生经历观察操作推理想像等探索过程应注重对证明本身的理解而不追求证明的数量和技巧证明的要求应控制在《数学课程标准》所规定的范围内 现以《旋转变换》教学设计为例2:《旋转变换》具体教学设计: ⑴ 引入新课 因为学生在前面的学习中已经研究了平移变换所以我通过开门见山地向学生提出问题来引入新课:?提
中考总复习————空间与图形涟水县第四中学 周 飞二〇一〇年四月摘要:空间与图形是中考总复习一个重要组成部分主要是三角形四边形和圆包含的内容比较广泛重难点多在对这部分内容进行中考复习时应注意对这部分内容的重点和难点的剖析复习的策略解题方法的归纳与总结教师与学生都要做到心中有数有的放矢这样才能更好的来迎接中考 关键词:中考 复习 策略 方法
空间与图形活动化教学的探索与研究个人总结传统的教师是知识的传授者学生是知识的接受者的旧观念至今影响着一部分教师旧的教学习惯影响着教学更主要的是以学生发展为本的教育理念还没被广大教师真正内化并变成自觉的教学行为? ?????? 从改变传统学习方式的角度来看空间图形教学过程中活动化的必要性单一的学习方式往往使学习感到枯燥乏味而且负担很重学习应多样化现实的有趣的探索性的数学活动应该成为数
几何图形复习一填空1三角形的一个内角正好等于其余两个内角的和这是一个( )三角形2一个等腰三角形它的顶角是72o它的底角是( )度3一个梯形上底与下底的和是15厘米高是厘米面积是( )4一个车轮的直径为55cm车轮转动一周大约前进( )m5当圆规两脚间的距离为4厘米时画出圆的周长是( )厘米6用一根分米的铁丝弯成一个圆形铁环(接口处不计)铁环的直径是
课标实验教材六年级下册 数学园地 六⑵空间与图形一填空1一条10厘米长的线段这条线段长( )分米是1米的 EQ F(( )( )) 2在括号里填上合适的单位名称⑴一袋牛奶245( ) ⑵教室的空间大约是150( )⑶小玉的腰围约60( ) ⑷卫生间地面的面积约12( )3经过两点可以画出( )条直线两条直线相交有( )个交
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