相关文档

• 生活中的小数教学反思.doc

  《生活中的小数》教学反思培养学生的数感是新课标的一大领域在平常的教学中我们要试图挖掘教学中的潜在资源培养学生的数感以及培养学生的生活应用意识一课前收集提高实践能力事先我做了布置让学生去收集生活中的两个数据并能知道它们的含义课中交流时我发现很多还是直接从课本里找定价要么是各自的身高要么是零食的价格可见农村学生的生活经验肤浅调查途径以及收集数据的范围狭窄但我想学生能亲自去调查收集数据让学生形成数

• 生活中的比教学反思.doc

  教学反思 今天我讲了《生活中的比》再讲之前我先把课本看了好几遍看完后感觉知识点很少如果采用书本上的三个生活场景会耽误一部分时间会让学生感觉不到重点内容如何克服这个问题呢我想了一下做出了一个决定就是让学生先预习让学生自学这三个场景的相关内容上课的时候只需展示结果就可以了在展示中出了一个小问题学生不能想到用预习的内容比来表示两个量的关系这个地方多用了一些时间最终造成准备的内容没顺利讲完自己感

• 生活中的圆周运动教学反思教学反思.doc

  生活中的圆周运动教学反思授完生活中的圆周运动通过课后与学生交谈及自己反复思考我看到了在本节课教学中的优缺点为了把今后的教学搞好现将本节课教学反思总结如下: 本节课教学优点有三：第一： 引入新课自然流畅 在复习了向心力向心加速度等知识以后让学生进一步巩固匀速圆周运动物体力与运动的关系: 第二： 引导学生思考拓展知识时启发式教学应用恰当 在本节课上通过复习提问让学生复习向心力向心加速度等知识思考从向心

• 生活中的负数教学设计及反思.doc

  《生活中的负数》教学设计王玉琴教学目标：1认识正负数会用正负数表示温度能正确读写会比较两个零下温度的高低2在熟悉的生活情境中了解负数的意义初步学会用正负数表示日常生活中具有相反意义的量会正确地读写负数教学重点：了解正负数的意义如何用正负数表示具有相反的量教学难点：0的意义两个零下温度的比较教具准备：课件 教学过程：一用正负数表示温度比较两个温度的高低师：你们科学课中学过温度吗生：学过师：今天我们这

• 生活中的快乐--教学反思.doc

  《生活中的快乐》教学反思20123今天在5年3班上了本学期的第一节课讲的是《生活中的快乐》讲完本课后自己的心情也非常愉悦我设计的两个活动学生参与的积极性很高同学们表现的真实而有创意使我倍感欣慰例如：在调查一周心情时限定三分钟内完成虽然时间很短但同学们完成的很好当他们汇报后让同学通过调查活动谈自己的发现和启示：生1：生活中有许多快乐生2：快乐是一种感受你要是想快乐首先自己要拥有快乐的心生3：能

• 小学数学教学中的教学反思.doc

  小学数学教学中的教学反思? 教 学反思又称反思性教学是指教师在教学实践中在先进的教学理论指导下批判地观察自我的主体行为表现及其行为依据通过观察回顾诊断自我监控等方 式对教学实践进行思考反馈评价探索解决教学中的的实际问题针对教学中的教与学两方面活动的过程及效果对它们的合理性做出准确的判 断查摆自己缺陷扬长避短不断改进教学下面谈谈在小学数学教学实践中应用教学反思的几点做法一教学设计的反思教

• 《政治生活》教学的反思.doc

  《政治生活》教学的反思????????????????????????????????????????? 本学期继续担任的思想政治教学在这个学期里怀着对教学的一腔热情我积极地投身于工作中认真做好每一节课的准备工作努力提高着自己的教学水平和能力在这一学期里我们学习的是思想政治必修模块2《政治生活》这部分的的内容在很多学生印象中是比较抽象枯燥的一本书不少学生对这一模块的内容不感兴趣认为只要死记硬

• 小数乘小数的教学反思.doc

  《小数乘小数》课后反思上完小数乘小数这节课后我进行了认真的反思认识到了这节课的不足之处：1．没有处理好预设与生成的关系学生是有思想的人他们有着各种不同的生活经验和思维方式他们的思维方向思维结果不一定会顺应教师的教学预设教学我们追求预设生成但是当非预设生成出现的时候该怎么办为什么我们还是习惯于千方百计地把学生拉回到既定地教学思路上在生成的中教师是否善于倾听是否善于发现学生言行中富有价值

• 小数乘小数的教学反思.doc

  #

• 生活中的比教学设计与反思.doc

  生活中的比教学设计与反思学材分析学生已经学过分数的意义及分数与除法的关系百分数的意义及应用这些都为学生学习比奠定了基础学情分析学生理解比的意义往往比较困难应密切联系学生已有的生活经验和学习经验学习目标1.经历从具体情境中抽象出比的过程理解比的意义2.能正确读写比导学策略联系实际 体验概念教学准备表格情境设计教师活动：一创设情境 激发兴趣1谈话引入（1）出示4名同学的比赛情况这里4名同学的比赛场数是