5以内的加法 3142 1画一画算一算:32= 22= 12= 2看图列算式并计算23填一填211 填一填使右边图形中每条线
第二单元 万以内的加法和减法(二)课题连续退位减练习教材第25---26页教学目标1. 情感目标:让学生在做数学中体验乐趣培养自信心2.知识目标:通过不同的形式对连续退位减法进行综合练习进一步掌握计算方法3. 能力目标:有意识地培养学生形成良好的解题思路发展学生的思维教材分析及处理教学重点掌握连续退位减法的计算方法教学难点被减数中间有0的连续退位减法的计算方法教学方法手段指导练习法.教学准备
第三单元 10以内的加减法【例1】想一想填一填 =2 =5= =要点提示:关键是找出2个几相加的和是2解析:本题考查的知识点是5以内的加法解决问题时可以先求出代表的数第一个算式中的两个代表相同的数想2个几相加的和是2只有2个1相加的和是2所以=1由此得出第二个算式1=5所以=4解答:11=2 41=5答:=1 =4【例2】想一想填一填 2 =
11=21=31=41=51=61=71=81=91=12=22=32=42=52=62=72=82=92=13=23=33=43=53=63=73=83=93=14=24=35=44=54=64=74=84=94=15=25=35=45=55=65=75=85=95=16=26=36=46=56=66=76=86=96=17=27=37=47=57=67=77=87=97=18=28=38
20以内的加法和10以内的减法 夯实基础站 1.口算。 10以内加、减法。 3+4= 6-2= 7+3= 6-4= 5+5= 0+3= 4-4= 8+2= 4+3= 9-4= 8-0= 7-6= 4+4= 4+6= 5-3=
第六单元100以内的加法和减法第2节 两位数加一位数和整十数【第三课时】 两位数加一位数和整十数练习(1)一 教学目标1.使学生在理解两位数加一位数和整十数算理的基础上熟悉计算方法能正确口算两位数加一位数和整十数的加法2.学生通过对比算式比较算法沟通算法间的联系强化学生对算法特点的理解巩固相同数位上的数才能直接相加的方法3.能积极主动探索培养学生认真观察比较联系的意识同时体会一个加数不变另
第五单元 10以内的加法和减法五 10以内的加法和减法 第五单元1-4课时 一共做了几朵花教学内容:教材42-43教学目标:知识与技能:认识会读加法算式会根据直观图在加法算式中填数过程与方法:通过熟悉的情境和操作活动体会加法的意义体会把两部分合在一起抽象为加法算式的过程情感态度与价值观:激发学生学习计算机的兴趣环节教师活动学生活动设计意图情境创设教师谈话引入创设一个三个小朋友做纸
教 学 设 计题 目第二单元 100以内的加法和减法总课时11学 校二小教 者刘艳玲年 级学 科数学设计来源自行设计教学时间 月 日— 月 日教材分析本单元是在学生基本掌握了口算两位数加减一位数和整十数的基础上进行教学的主要教学内容有:两位数加减两位数两位数减两位数连加连减和加减混合学情分析学生在学习两位数加减一位数和整十数口算的基础上从口算过渡到笔算有利于沟通口算
第二单元 万以内的加法和减法(二)加法1.两位数加两位数连续进位加法教学内容:P15-17例1做一做及练习四教学目标:1.理解万以内笔算加法的计算法则并能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题2.培养认真仔细的学习习惯提高计算水平3.渗透保护动物的思想教育教学重难点:两位数加两位数以及和是三位数的连续进位加法的算法和算理教学准备:课件教学过程:一复习导入:列竖式计算:
第四单元 万以内的加法和减法(二)第1课时 三位数加两三位数的笔算教学内容:例题12练习八123教学目标:1让学生经历探索三位数加两三位数笔算方法的过程能用竖式计算和在1000以内进位和不进位的三位数加法2使学生比较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则提高学生的计算水平3让学生感知数学在实际生活中的应用体验数学与生活的密切联系4培养学生独立探究合作交流的学习习惯激发学习 =1u=3A2F
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报