北京师范大学《复变函数论》2005年研究生入学考试试卷考试类别: 闭卷 使用学生: 数学专业 考试时间:150分钟 出卷时间2004年12月25日说明:考生应将全部答案都写在答题纸上否则作无效处理.一(18)填空题在内函数的罗朗展式是 = 1 GB3 ① .解析分支在处的留数是 = 2
参考答案2002年北京师范大学心理学研究生入学考试试题发展与教育心理学一名词解释?(28分)1. 生命全程发展观:指以心理学要研究个体一生全程的发展为出发点的观点心理学经历了从儿童心理学的研究到发展心理学的研究有一个逐渐发展的过程霍尔是最早研究老年心理的心理学家他把儿童心理学研究的年龄范围就从普莱尔的婴幼儿阶段扩展到青年期荣格是最早对成年心理开展研究的心理学家以后的何林渥斯等出版了关于发展心
北京师范大学2005年研究方法试题 一、选择: 全面利用数据信息的统计量:百分位差、标准差、 反映不同处理水平的变异:SSb、SSw、SSt、SSr 看图:成熟效应 主效应和交互作用 符号检验法的特点 二、简答: 1、举例说明效标缺陷和标效?? 2、平均数的显著性检验和平均数差异的显著性检验的区别联系 三、论述: 1、说明科学心理学产生之后心理学研究方法的发展 四、实验
北京师范大学2001年硕士研究生入学考试生物化学试题2006-11-29 11:46 页面功能 【字体:大 中 小】【打印】【关闭】 一名词解释(20分) 1. 蛋白质前体 2. 分子病 3. 核糖体 4. 酶的催化基因 5. 核酶 6. 顺式作用元件 7. 增强子 8. 受体 9. 分子筛层析 10. PCR 二填空(30分) 1. 血红蛋白与氧结合是通过__
北京师范大学2002年硕士研究生入学考试教育学试题2004-9-23 页面功能 【字体:大 中 小】【打印本页】【关闭窗口】 一概念题(5分共30分) 1课程 2公民教育 3班级授课制 4教育评价 5教学方法 6教育目的 二简答题(每题8分共32分) 1简评量力性原则 2简述全民教育 education for all理念 3简答
北京师范大学2003年心理学研究考研试卷一、不定项选择题 1、需要采用恒定法控制的额外变量有 a实验室物理环境 b实验过程控制c被试的主观态度 d仪器的性能指标 2、在一个混合实验设计中,交互作用不显著说明 a各因素之间不存在内在联系b各因素的主效应是相互独立的 c各因素之间可能存在内在联系d各因素的主效应可能会相互影响3、在复杂任务的行为中,反映时间常包括 a基线时间 b一个或者多个认知加工
所有试卷免费下载 2006北师大研究方法一简答题(1-2题每题5分,3-10题每题10分,共90分)1在数据分析过程中,绘制相关散点图有何意义?2为什么抽样调查得到的样本统计量可以推论总体参数3智商分数的计算方法有哪几种?为什么它们可以表示不同年龄和群体成员智力水平的高低?4测验的标准化对提高测验质量有何作用?它的局限是什么?测验最主要的质量指标是什么?5如何确认
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北京师范大学2004年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目:心理学研究方法重要提示:考生将所有答案写在答案纸上本试题上的任何标记不作判卷依据一 填空题(每空2分共10分) 1 平均数是反映一组数据_________的最佳统计量 2 在一组正态分布的数据中标准差为_________的百分位数是16 3 误差分为随机误差和_________它对测量的_________有重要影响 4 题目为选择题的测
2004-2007年北京体育大学博士研究生入学考试试题2004-2007年教学论试题2004年简答题什么是教学为什么说教学工作是学校的中心工作简述教学与学生发展的关系简析班级授课的优缺点论述题教学目标有哪些作用怎样确定体育课教学目标请举例说明运用教学论的有关原理论述怎样提高体育教学质量试论素质教育对体育教学改革提出的要求2005年简答题简述教学科学管理发展的基本趋势评述学生中心论分析课程与教
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