第2讲 可持续发展的基本内涵 协调人地关系的主要途径一可持续发展的基本内涵1.可持续发展——人类的必由之路(1)背景:20世纪60年代以来资源枯竭生态失调环境恶化(2)目的:合理开发利用资源保护生存环境促进共同发展(3)战略实施——《21世纪议程》和《中国21世纪议程》2.可持续发展的基本内涵(1)定义:既满足当代人的需要又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展(2)核心思想:健康的经济发展
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普通高中地理课程标准实验教科书湘教版《地理Ⅱ》第四章人类与地理环境的协调发展第三节可持续发展的基本内涵可持续发展的基本内涵二、可持续发展的基本内涵一、可持续发展-人类的必由之路可持续发展-人类的必由之路一、可持续发展-人类的必由之路20世纪60年代以来,人口增长、资源危机、生态破坏、环境污染等问题的出现可持续发展的基本内涵活动:据图谈一谈对未来资源环境状况的看法 一、可持续发展-人类的必由之路
普通高中地理课程标准实验教科书湘教版《地理Ⅱ》第四章人类与地理环境的协调发展协调人地关系的主要途径第四节协调人地关系的主要途径二、转变发展模式一、控制人口规模三、自然资源的可持续利用四、协调人地关系从我做起一、控制人口规模思考:漫画“不堪重负”说明了什么问题?不堪重负控制人口规模转变发展模式自然资源的可持续利用协调人地关系从我做起一、控制人口规模控制人口规模转变发展模式自然资源的可持续利用协调人地
课时跟踪检测(二十六) 可持续发展的基本内涵及协调人地关系的主要途径(限时40分钟 满分100分)一 选择题(每题4分共48分)(2014·天津高考)结合图文材料回答12题 某商城的位置示意图上图所示的大型商城以汇集国际品牌商品价格优惠为经营模式某地理小组学生实地考察了该商城与地理环境的关系1.同学们经考察认识到最利于该商城发展的区域条件是( )A.靠近铁路公路货运成本低B.位于大城市之间顾客来
第二单元 走可持续发展之路第二节《可持续发展的基本内涵》课前预习学案一预习目标知识与技能1.理解可持续发展的概念2.联系《21世纪议程》理解可持续发展的基本内涵过程与方法1.通过阅读教材掌握分析可持续发展思想本质的方法2.通过阅读分析案例学会归纳分析问题的方法情感态度与价值观使学生认识到可持续发展之路是人类的必然选择逐步树立起环境意识全球意识和参与意识二预习内容(一)预习检查总结疑惑1概
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.4 协调人地关系的主要途径湘教版必修Ⅱ一控制人口规模100不堪重负讨论:观看下列请你谈谈我国可以采取哪些措施来控制人口规模我国人口问题给资源和环境带来什么影响●我国人均耕地面积和水资源分别是世界人均的13和14●我国自然环境面临着极大的危机城市以大气水体垃圾噪声为重点的环境污染仍在发展农村以水土流失荒漠化森林和草地资
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第三节 可持续发展的基本内涵一选择题右图为自然资源与人类活动的关系图读图完成12题1.图示虚线方框展现了人类与自然资源之间存在的激烈矛盾其外在的表现主要是( )A.资源的破坏与短缺 B.促进经济迅速发展C.新材料应运而生 D.资源利用范围越来越广2.人类对自然资源无节制地开发利用主要是因为( )A.自然资源都属于可再生资源B.人类可以无限开发利用自然资源C.人口剧增和错误的认识D
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