《2~6各数的组成》教学设计教学内容:冀教版《数学》一年级上册第28、29页。教学目标:1、在动手摆的基础上,了解6以内数的组成。2、体会合的方法,经历把两部分合成一部分的过程。3、在老师的鼓励下,愿意表达自己个性化的做法。课前准备:红、黄、蓝色花片各5个。教学方案:教学环节设计意图教学预设一、5的组成1、请学生拿出课前准备的学具,先说一说都是什么颜色的,数一数各有几个,然后分出颜色放好。花片是
《2~6各数的组成》教学建议教学目标:1、经历动手操作、交流、归纳4~6各数的组成式的过程。2、理解和体会“合”的方法,学会6以内各数的组成。3、在老师的鼓励下,积极参加数学活动,愿意表达自己个性化的做法。教学建议:◆做一做1、提出操作(1)的要求,让学生按要求摆出花片。2、交流摆的结果,让学生用语言表述出来。使学生知道,两种颜色的花片摆的先后不一样,结果都相同。3、教师讲解:2个和2个合起来是
冀教版数学一年级上册第四单元2~6各数的组成教学目标1、经历动手操作、交流、归纳4~6各数的组成式的过程。2、理解和体会“合”的方法,学会6以内各数的组成。3、在老师的鼓励下,积极参加数学活动,愿意表达自己个性化的做法。(1)拿出2个蓝色花片和2个红色花片,合起来有几个花片?你知道4的组成了吗?2231(2)拿出两种颜色的花片,使它们合起来是5个。2314拿出两种颜色的花片,使它们合起来是6个。练
《11~20各数的组成》教学设计裕华区郭朝霞教学内容:冀教版《数学》一年级上册63、64页。教学目标:1、在动手摆小棒、用计数器表示数的过程中,经历认识“10个一是一十”的过程。2、知道11~20各数的组成,会用计数器表述11~20各数。3、在摆小棒的活动中,体验把10个一看成十的意义,获得愉快的学习体验。课前准备:老师准备12枝铅笔,一个计数器。学生准备小棒和橡皮筋。教学方案:教学环节设计意图
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星光小学的教风:崇真 博爱 求实 创新 星光小学行知教学设计课题数数数的组成第 周第 节备课时间年 月 日授课时间年 月 日教学目标1能够熟练地数出数量在100以内物体的个数掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的2培养学生动手动脑动口能力在各种数数活动中培养学生的问题意识渗透数与实物对应的思想3培养学生对100以内数的兴趣养成在活泼氛围中进行合作学习的兴
大班数学《6的组成》说课设计陕西省宁强县幼儿园 吕静尊敬的各位评委老师:大家好我是来自宁强县幼儿园的吕静我说课的内容是幼儿园大班科学《6的组成》一说教材:《幼儿园新纲要》要求幼儿园从生活和游戏中感知事物的数量关系还要幼儿探索操作交流问题解决和合作的能力本节知识点是幼儿在了解5以内数的组成的基础上学习6的组成通过学习能使幼儿初步理解数量的整体与部分部分与整体之间的关系为学习加减法打下基
电 子 备 课 教 案学科数学年级一年级主备教师使用教师课题100以内数的组成教学目标知 识与技能使学生知道100以内的数是由几个十和几个一组成的过 程与方法引导学生参与实验活动经历几个十和几个一和起来是多少的过程情感态度与价值观增强学生参与数学活动的积极性提高数学学习的乐趣重难学生理解100以内的数是由几个十和几个一组成的教具准备小棒课 堂教学设计及课时安排教 师 活 动学 生 活
100以内数的组成教学设计学习内容:教科书35页内容学习目标:掌握100以内数的组成(几个十和几个一)学习重点:掌握100以内数的组成学具准备:小棒100根复习引出课题16里面有()个十和()个一 1个十和8个一组成()12里面有()个十和()各一 2个十是()上面是我们学过的20以内的组成今天学习100以内的数的组成板书课题:100以内数的组出示学
2012新生回访人数统计类属人数统计一、无问题,排除11二、简单心理困惑,心理教育与心理知识普及5三、一般心理问题,需要积极10四、比较严重和严重心理问题,需要积极加以系统咨询治疗1五、精神疾病或疑似精神疾病,需要上报或转介0六、其他5总计31咨询类属人数统计一、新生入学适应问题0二、人际关系问题9三、恋爱与性问题0
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