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让趣味走进数学??????????????????????????????????????? ——?一节公开课后的思考???????????????????? 陕西师大附小?????????????? 何军华????【案例背景】??? ?临时接到学校的通知第二天上午新加坡教育部官员和陕西师大的几位数学专家等16人莅临我校进行教学观摩活动我和其他三位老师要为他们进行公开教学我有些着急如此短
让数学趣味飞扬教师:张东旭孔子曰:学而时习之不亦乐乎知之者不如好之者好之者不如乐之者可见孔子是主张乐学的但是传统的教学却遗忘了这一传统许多教师把学生视为接受知识的容器只知道一味地灌一味地填使教学变得乏味机械而无情感学生很难从中寻得趣味更谈不上以学为乐致使部分学生厌学恶学中途辍学因此教师要采用灵活多变的教学方法寓教于乐使学生乐在其中同时产生渴求探索知识的内动力不断步入新的境界达到新的至高
让开满生本之花苦竹坪乡小学唐玖军9月24日到29日在教育局的带领下我有幸到广州参加了第三十期全国生本教育理论与实践研习班广州这座城市很美高楼林立绿树丛荫到的当天早上正好阳光初露街道上一个个忙碌的身影让我感觉到城市紧促的生活节奏广州是我国改革开放的最前沿人的思想是开放活跃的同样他们的教育理念也让人耳目一新生本就给我们带来了全新的感受学习的时间虽然很短但学习内容丰富收获颇丰在四天多的时间里我聆
黎里中心小学第六届心理健康节暨校园艺术节活动方案一指导思想 以《中小学心理健康教育指导纲要》为指导落实《纲要》中关于心理健康教育的形式在小学可以以游戏和活动为主营造乐学合群的良好氛围的精神以活动为突破口强调生动活泼的形式强调学生活动中体验感悟中提升二活动主题主题词:健康添趣味幸福成长在校园本届心理健康节侧重在学科渗透如何将心育渗透到教学中是我校心育特色深化的重要工作成功的教学所需要的
让数学插上趣味的翅膀合肥八中 江桃凤 内容摘要:?数学课程标准?指出:让学生在生动具体的情境中学习数学教学要紧密联系学生的生活实际以解决实际问题为基础培养学生学习数学的浓厚兴趣兴趣能有效诱发学生的学习积极性使思维处于最活跃状态而教师就应创设恰当的教学情境唤起学生强烈的求知欲促使他们保持持久的学习热情本文结合初中数学实际及初中生年龄特点从教学的几个环节较为深入地阐述了如何让数学变的
兴趣是打开知识大门的金钥匙如果教师的课讲得生动有趣学生的注意力很自然就会集中到教师这边来他们就会学得轻松愉快收到理想的效果如果英语教师不注意教学的趣味性灵活性照本宣科不管他拥有多少知识学生也不会喜欢他的课英国的埃克斯利(Eckerslev C. E.)认为呆板的教师不是好教师尽管他拥有够糊一间房子的证书也是白搭好教师以他的热情活泼使教学生动有趣尤其对于十三四岁的初中生来说他们求知欲强接受力
让语文教学趣味盎然 小学语文教学色彩纷呈同是一篇课文由于教学方法不同效果也截然不同为了调动每个孩子学习的积极性教师都会力求让语文教学趣味盎然所谓趣味就是指教师讲课要生动形象活泼多变有新意有启发性一??? 直接经验和间接经验有机结合不断提高教师自身素质 语文教学应该是充满生气的灵动的应该是师生融洽交流的更应该是一种生命的律动是彼此欣赏令人愉悦的课
【趣味】数字儿歌和课中操数学儿歌:1.运算顺序歌诀打竹板连天各位同学听我言今天不把别的表四则运算聊一聊混合试题要计算明确顺序是关键同级运算最好办从左到右依次算两级运算都出现先算乘除后加减遇到括号怎么办小括号里算在先中括号里后边算次序千万不能乱每算一步都检验又对又快喜心间2.退 位 减 法 退位减法要牢记 先从个位来减起 哪位不够前位退 本位加十莫忘记 如果隔位退了1 0
拓展为锦上添花内容提要:是语文教学的主阵地有效的教学拓展会使学生的语文素养有新的提升使学生学语文的兴趣有新的提高所以它是语文课不能缺少的环节而它首先应立足于再向课外拓展延伸看似不经意间的拓展延伸却能够非常自然地突破教学重难点深化文章主旨发展学生的思维 主题词: 文本 契机 火候 妙处 正文:语文课程标准中指出:语文是最重要的交际工具是人类文化的重要组成部分语
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