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  一次函数(4)知识技能目标1.使学生理解待定系数法 2.能用待定系数法求一次函数用一次函数表达式解决有关现实问题．过程性目标1.感受待定系数法是求函数解析式的基本方法 体会用数和形结合的方法求函数式 2.结合图象寻求一次函数解析式的求法感受求函数解析式和解方程组间的转化．教学过程一创设情境 一次函数关系式ykxb(k≠0)如果知道了k与b的值函数解析式就确定了那么有怎样的条件才能求出k

• 14.2.2-一次函数（2）.doc

  一次函数(2) 教学目标 1．知识与技能 会画出一次函数的图象并了解一次函数的性质． 2．过程与方法 经历探索一次函数图象的过程发展抽象的数学思维． 3．情感态度与价值观 培养学生良好的数学思维和与人合作交流的学习习惯体会函数的应用价值． 重难点与关键 1．重点：通过图象理解一次函数的性质． 2．难点：对一次函数增减性的认识．

• 11.2.2-一次函数（2）.doc

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