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  72　线段、射线和直线课题72　线段、射线和直线课时安排[来源:Z_xx_]1教学目标1、使学生知道线段、射线和直线的直观图形，并能准确的用字母表示2、让学生通过探索获得直线的基本性质，并能运用基本性质解答实际问题3、培养学生形成观察辨别、归纳概括等数学方法，培养学生的思维方法和良好的思维品质。4、通过提问、讨论、动手操作等多种教学活动，树立自信，自强，自主感，由此激发学习数学

• 浙教版数学七年级上册《6.2线段、射线和直线》课件【18页】.ppt

  这些物体会让你联想到哪些平面图形呢？ 请你来说一说： 生活中，还有哪些物体可以近似地看成线段、射线和直线？义务教育课程标准实验教科书浙教版教材（七年级上）62线段、射线和直线 你能将左边对图形的描述和右边相应的图形用线连接吗？连一连 你能说说线段、射线和直线之间的联系和区别吗说一说将线段向一个方向无限延长就形成了射线。将线段向两个方向无限延长就形成了直线。直线上两点间的部分就是线段直线上一点的一旁

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  我来猜: 以下三个箱子中各有一个数学谜语，你能选择一个猜出谜底吗？有始有终打一线的名称。 有始无终打一线的名称。 无始无终打一线的名称。 线段射线直线62线段、射线和直线线段绷紧的琴弦射线直线笔直的铁轨彩色的灯光细细琢磨辨特征 自学书上145页前4段的内容，完成表格线段、射线、直线的比较PO记作：射线PO （ ）ab记作：直线ab（ ）××AB记作：AB （ ）×AB记作：线段BA （ ）√射线O

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  《线段 射线 直线》教案（3）一课题 二教学目标1．使学生在了解直线概念的基础上理解射线和线段的概念并能理解它们的区别与联系．2．通过直线射线线段概念的教学培养学生的几何想象能力和观察能力用运动的观点看待几何图形．3．培养学生对几何图形的兴趣提高学习几何的积极性．三教学重点和难点直线射线线段的概念是重点．对直线的无限延伸性的理解是难点．四教学手段现代教学手段五教学方法启发式教学六教学过程（一）

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  42直线、射线、线段学习目标:1 认识直线、射线、线段及它们的联系和区别，掌握它们的表示方法；2 结合实例，了解“两点确定一条直线”的性质，并能初步应用； 3 能根据语句画出相应的图形，会用语句描述简单的图形，发展数学语言学习重点: 直线、射线、线段的区别与联系，直线、射线、线段的表示，建立几何语句与图形之间的联系学习难点: 能够把几何图形与语句表示、符号书写很好的联系起来学习过程:活动一 感

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  直线、射线、线段学习目标:1 会用尺规作一条线段等于已知线段；2 结合图形认识线段间的数量关系，学会比较两条线段的长短；3 知道线段中点、两点之间距离的概念，了解“两点之间，线段最短”的性质学习重点: 比较两条线段的长短及掌握“两点之间，线段最短”的性质学习难点: 用尺规画一条线段等于已知线段及理解两点之间距离学习过程:活动一 作一条线段等于已知线段1阅读课本P129页的最后一段,思考下列问题

• 七年级数学上册4.2直线射线与线段教案2新人教版.doc

  直线、射线、线段教学目标1．知识与技能（1）会用尺规画一条线段等于已知线段，会比较两条线段的长短．（2）理解线段等分点的意义，理解两点间距离的意义，借助现实的情境，了解“两点之间，线段最短”的线段性质．2．过程与方法培养学生的动手操作能力，提高学生的抽象概括能力，能从实际问题中抽象出数学问题，初步学会数学的建模方法．3．情感态度与价值观积极参与实验数学活动中，体会数学是解决实际问题的重要工具

• 七年级数学上册4.2直线射线与线段教案1新人教版.doc

  直线、射线、线段教学目标 1．知识与技能 （1）能在现实情境中，经历画图的数学活动过程，理解并掌握直线的性质，能用几何语言描述直线性质．（2）会用字母表示直线、射线、线段，会根据语言描述画出图形．2．过程与方法（1）能在现实情境中，进行抽象的数学思考，提高抽象概括能力．（2）经历画图的数学活动过程，提高学生的动手操作与实践能力．3．情感态度与价值观体验通过实验获得数学猜想，得到直线性质的过程

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  第四章 几何图形初步4. 2 直线射线线段一选择题：在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的．1．下列说法中正确的个数为①射线OP和射线PO是同一条射线②连接两点的线段叫两点间的距离③两点确定一条直线④若AC=BC则C是线段AB的中点．A．1个B．2个C．3个D．4个2．已知线段AB=8cm在线段AB的延长线上取一点C使线段AC=12cm那么线段AB和AC中点的距离为A．2cmB．3cmC

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  第四章 几何图形初步4. 2 直线射线线段一选择题：在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的．1．下列说法中正确的个数为①射线OP和射线PO是同一条射线②连接两点的线段叫两点间的距离③两点确定一条直线④若AC=BC则C是线段AB的中点．A．1个B．2个C．3个D．4个【答案】A2．已知线段AB=8cm在线段AB的延长线上取一点C使线段AC=12cm那么线段AB和AC中点的距离为A．2cmB