level388545623数 学所谓独立样本是指两个样本之间彼此独立没有任何关联两个独立样本各自接受相同的测量研究者的主要目的是了解两个样本之间是否有显著差异存在这个检验的前提如下:SPSS中实现过程数 学
实验6 连续变量的统计推断-t检验注:简述操作步骤1 基于CCSS项目数据考查2008年12月总信心指数均值是否与100有显著性差异2 从一批木头里抽取5根测的直径如下(单位:cm)是否能认为这批木头的平均直径为 测得某克山病区11例急性克山病患者与13名健康人的血磷值(xmg)如下:患者: 健康人: 问该地急性克山患者与健康
Click 什么是方差分析 (一个例子)绿色检验多个总体均值是否相等通过对各观察数据误差来源的分析来判断多个总体均值是否相等随机抽取了三组学生的数学成绩试以的显著性水平分析三组学生的数学平均成绩是否有显著差异_One-Way ANOVA对话框
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十一章 单变量的推论统计本章主要内容:概率分布与抽样分布参数的区间估计方法假设检验的原理与方法第一节 推论统计的基础知识 一概率与概率分布二正态分布三均值抽样分布一概率与概率分布1.概率 是随机事件发生可能性大小的数量表示2.概率的性质(1)对于任何事件A有 0≤P(A)≤1 (2)必然事
1.叙述假设检验的基本步骤2.理解样本均数与总体均数的比较3.掌握配对t检验的应用4.掌握两样本均数的比较5.叙述t检验的注意事项(当n<100时)95范围内统计学意义 ⑴ 应具备可比性 ⑵ 均数差别应有实际意义 ⑶ 根据性质选择适宜的统计方法 ⑷ 结论判断不能绝对化α(即已知:μ= 4 X = 5 S = n=16)1)H0:μμ0 = 42)克矽平治疗前后血红蛋白含量1)H0:
第3章数值变量的统计推断学习目标说出抽样误差的概念记住标准误计算公式并能说出公式的含义描述t分布的特征及其应用说出参数估计的含义及方法描述均数假设检验t检验和u检验的方法第一节 均数的抽样误差与标准误抽样研究(sampling study) 用统计量(如样本均数样本率P)来推断总体参数(如总体均数总体率π)的方法称为抽样研究统计推断 通过样本信息推断总体特征此过程称为统计推断抽样误差(s
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 统计推断准备0.预备知识0.1 大数定律与中心极限定理阐明大量随机现象平均结果的稳定性的一系列定理统称大数定律而研究独立随机变量的和的极限分布在什么条件下为正态分布的一类定理叫中心极限定理0.1.1车贝雪夫不等式设随机变量 有期望 和方差 则对任意 有0.1.2大数定律定义:若
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第十章 线性统计推断 一一元线性回归模型的参数估计二最小二乘参数估计量的统计性质三最小二乘参数估计量的概率分布一一元线性回归模型的参数估计一元线性回归模型的一般形式 一元线性回归模型的一般形式是: iiXiYmbb=10 i=12…n 在满足基本假设: ====0)(0)(2)(0)(iixCovjiCoviVariEmmmmsmm i=1
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