相关文档

• 浙大远程2012夏考经济学模拟卷及答案.doc

  浙大远程夏考《经济学》模拟卷第一部分 试题名词解释(每题5分共20分) 1.国内生产总值(GDP)国民生产总值(GDP)是一个国家在特定时期内在国内实际生产的所有最终产品及劳务的市场价值总和2.消费者剩余消费者剩余：消费者愿意支付的价格高于实际支付价格的差额这是消费者从市场交易中享受到的福利3.机会成本一定量经济资源用于某种用途的机会成本就是因此而放弃的将它用于另外用途可能带来的最大的收益

• 2015浙大远程审计学模拟试卷答案.doc

  《审计学》模拟卷一判断题（共10小题每小题2分共20分正确的打错误的打×）123456789101.西周是我国审计制度初步形成阶段民间审计和内部审计都在那是产生2.审计的独立性是保证审计工作顺利进行的必要条件3.民间部审计的主要目的是纠错防弊改善经营管理提高经济效益4.对被审计单位进行就地财务审计时可采用盘点法观察法5.函询是通过向有关单位发函了解情况取得证据的方法这种方法一般用于往来款项的查证6

• 2010年自考教育经济学模拟试卷及答案.doc

  2010年自考教育经济学模拟试卷及答案(一)一单项选择题(本大题共15小题每小题2分共30分)1．教育经济学产生和形成的直接理论来源是(　　)A．计量经济学 B．人力资本理论 C．劳动价值理论 D．教育资本2．教育经济学在中国开始逐步涉及与展开的时间是(　　)A．20世纪60年代 B．20世纪70年代 C．20世纪80年代 D．20世纪90年代3．教

• 浙大远程教育经济学第一章答案.doc

  第一章导言【参考答案】一名词解释：（请各位同学自己查阅教材）二是非题：1-5：×××6-10：×11-15：××三选择题： 1-4 CBDB 5-8 BCBC四简答题1在西方经济学中成本一般指厂商在组织生产活动中所使用的各种生产要素的价格即为获取一定经济成果而支出的一切费用它不仅包括原材料燃料动力辅助材料固定资产折旧员工工资等费用还包括资本的保持——利息土地租金——地租——企业家才能的报酬—

• 浙大远程教育经济学第一章---答案.doc

  710100052126 徐乐军第一章导言一名词解释：1资源的稀缺性是指相对于人类无限的需求而言人的需求具有无限增长和扩大的趋势为了满足这种需求就需要更多的物品和劳务从而需要更多的资源而在一定时间与空间范围内资源总是有限的相对不足的资源与人类绝对增长的需求相比造成了资源的稀缺性2机会成本：是指为了得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值3生产可能性边界用来表示经济社会在既定资源和技术条件下所能

• 浙大远程教育经济学第二章答案.doc

  第二章【参考答案】一简答题请各位学员自己参照教材整理二是非题：1-5×××6-10：×××××11-15：×××16-19：×三选择题：1-5 DCCBB 5-10 DABAB 11-15 CCACD四简答题1某种商品（正常商品）的消费者的负斜率需求曲线表示的是在某一价格水平下消费者最多只愿意购买多少如果他要购买更多价格必须更低些或者反过来说要消费者购买一定数量价格至多只能是多少

• 电大政治经济学模拟试卷及答案.doc

  政治经济学模拟试题（一） 一配伍题：将名词解释的标号填在名词前的括号里（每小题 1 分共 8 分）1．流动资本：是指投在原料辅助材料和购买劳动力上的那部分生产资本2．固定资本：是指由厂房机器设备工具等劳动构成的那部分生产资本3．贸易顺差：又叫出超它是指输出商品大于输入商品4．贸易逆差：又叫入超它是指输入商品大于输出商品5．有限责任：是指由两个以上股东共同出资每个股东以其出资额对承担有限

• 浙大远程日语（1）模拟卷.doc

  浙江大学远程教育学院模拟卷 問1. 頭が1）痛いですから2）友達といっしょに3）病院へ行きました1）痛い　 １いたい　 ２あつい　 ３つらい 　　 ４からい2）友達 １ともたち ２どもたち ３ともだち ４どもだち3）病院

• 2010年自考教育经济学模拟试卷及答案1.doc

  2010年自考教育经济学模拟试卷及答案(二)单项选择题(本大题共15小题每小题2分共30分)1．下列方法中不属于教育经济学的研究方法的是(　　)A．经济分析法 B．教育研究法 C．经济计量和教育统计法 D．调查研究法2．直接导致西方教育经济学诞生的是(　　)A．人力资本理论B．计量经济学 C．马克思主义经济理论D．劳动生产理论3．衡量劳动力的价值主要看(　　)A．劳动力本人所

• 2010年自考教育经济学模拟试卷及答案3.doc

  2010年自考教育经济学模拟试卷及答案(四)一单项选择题(本大题共15小题每小题2分共30分)1.教育经济学学科研究的原则不包括(　　)A．学科的思想性与科学性相结合原则 B．保守性与开放性相结合的原则C．理论联系实际原则 D．批判与吸收相结合原则2．从数量上研究确立计算教育的社会经济价值的理论依据不包括(　　)A．劳动价值学说 B．复杂劳动与简单劳动理论