泗洪县第一实验学校教师教学设计 总第 1 课时课 题口算整十数整百数乘一位数主备教师张亚坤备课时间实施教师实施时间教学目标1.让学生经历发现整十整百数乘一位数的口算方法的全过程体验两位数乘一位数的口算方法掌握最合理的口算方法2.借助已有的知识与经验主动有效的探索口算方法3.培养学生对口算以及
《两位数乘整十数的口算》教学内容:苏教版第六册P13教学目标:1使学生初步学会两位数乘整十数(不进位)以及整十数乘整十数的口算过程初步掌握口算方法2在具体的情境中应用口算解决相应的实际问题感受数学与生活的联系3在探索计算方法的过程中培养自主探索意识和合作合作交流意识教学重点:让学生自主探索出整十数乘两位数的口算方法教学准备: 教学流程:一复习导入谈话:同学们今天老师带来一位朋友——智慧小博士
新希望培训 三年级数学第一单元试卷 成绩 填空1两位数乘两位数的积最大是( )最小是( )249×28的积是( )位数积大约是 )325×3×6=25×( ) ( )÷6=60……54一张作文纸共21行每行18个
2014苏教版三年级上册第四单元《两三位数除以一位数》教案 整十整百的数除以一位数的口算共15课时第一课时教学内容:教材第48-49页教学目标1探索并掌握整百整十数的除法的口算方法并能正确地计算2能结合具体情况进行估算判断计算结果的对错逐步养成验算的习惯3结合具体情境发展提出问题和解决问
苏教版三年级数学第六册第一单元试卷 班级: : 成绩: 一填空(21分)1两位数乘两位数积可能是(? )位数也可能是(? )位数2最大的两位数与最小的两位数的积是( )差是( )384×22的积是(? )位数最高位是( )位4计
第三单元 三位数乘两位数一教学目标1.使学生掌握用一位数乘两位数(积在100以内)或几百几十的数的口算方法2.使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法3.使学生知道速度的表示法经历从实际问题中抽象出时间速度和路程之间的关系并应用这种关系解决问题的过程4.使学生掌握乘法的估算方法在解决具体问题的过程中能应用合适的方法进行估算养成估算的习惯二教材简析关于整数
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课题 口算乘法课时安排第1课时教学内容教材68—69页主题图例1及做一做练习十五第1—3题教学内容分析教学口算乘法是在学生掌握了表内乘法和万以内数的组成的基础上进行教学的例1是整十数乘一位数又分为两个小题第一小题师从表内乘法的计算2×9扩展到计算2×10第二小题是任意的整十数乘一位数由于学生是在表内乘法的基础上学习口算乘法的所以让他们在9乘几的计算10乘几再有10乘几推出几十几百的数乘一位数
第五单元:两位数乘两位数教材简介:本单元是在学生能够比较熟练地口算整十整百数乘一位数(20×3200×3)两位数乘一位数的笔算(每位乘积不满十)(43×2)掌握了多位数乘一位数的计算方法的基础上进行教学的本单元主要内容有:口算乘法笔算乘法教学目标:1会口算整十整百数乘整十数会口算两位数乘整十整百数(每位乘积不满十) 2掌握两位数乘两位数的计算方法 3能结合具体情境进行乘法估算并解释估算的
1.探索并掌握两三位数乘一位数(不连续进位)的计算方法并能正确地进行计算2.能解决简单的实际问题满十进一 _______________2×8=1 6可以再算一遍后再作答4759课本第15页:练习二 第2题
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