第三单元 三位数乘两位数一教学目标1.使学生掌握用一位数乘两位数(积在100以内)或几百几十的数的口算方法2.使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法3.使学生知道速度的表示法经历从实际问题中抽象出时间速度和路程之间的关系并应用这种关系解决问题的过程4.使学生掌握乘法的估算方法在解决具体问题的过程中能应用合适的方法进行估算养成估算的习惯二教材简析关于整数
人教版四年级数学上册第三单元测试题一(三位数乘两位数) 班级 得分: 一想一想填一填(32分)1最小的两位数与最大的三位数的积是( )2200个18是( )125的40倍是( )3 特快列车1小时约行160千米6小时可行( )千米.4根据6
第五单元:两位数乘两位数教材简介:本单元是在学生能够比较熟练地口算整十整百数乘一位数(20×3200×3)两位数乘一位数的笔算(每位乘积不满十)(43×2)掌握了多位数乘一位数的计算方法的基础上进行教学的本单元主要内容有:口算乘法笔算乘法教学目标:1会口算整十整百数乘整十数会口算两位数乘整十整百数(每位乘积不满十) 2掌握两位数乘两位数的计算方法 3能结合具体情境进行乘法估算并解释估算的
小学四年级数学上册单元测试题: 第三单元:三位数乘两位数知识要点:①三位数乘两位数②计算器的使用③有趣的算式(算式规律的探索)④乘法交换结合分配律(简便运算)一计算能力测试1直接写得数(15)42×20 240÷5 700×40 707÷7 60×12960÷8 30×62 340÷4
四年级上册第三单元:三位数乘两位数学习内容:人教版四年级数学上册p45---p63设计理念:在学习数学的过程中培养归纳概括迁移推理的能力三单元目标:1掌握两位数乘一位数和几百几十数乘一位数的口算方法了解不同交通工具的运行速度理解 速度含义2根据两位数乘两位数的笔算方法推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法知道用乘法解答应用题可把两个因数交换位置3掌握因数中间或末尾有0的计算方法知道0在乘法运算中
第三单元 三位数乘两位数第一课时课题口算乘法(例1)课型 新授教学目标知识与技能:1使学生在理解的基础上掌握整数乘法的口算方法2培养学生类推迁移的能力和口算的能力过程与方法: 情感态度和价值观:使学生经历整数乘法口算方法的形成过程体验解决问题策略的多样性1培养学生养成认真计口算的良好学习习惯2使学生感受到数学源于生活培养学生积极思考的习惯重点掌握整数乘法的口算方法难点培养学生养成认真
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两位数乘两位数14×12=每排14棵共种12排用你喜欢的方法计算一共有多少棵每排23棵共种13排8 24 1 × 2 1 =4 12 1×4 18 6 18 6 1=每筒22只买来14筒一共多少只2 13 4×8 41 4 76 32 13 4×8 47 1 46 3数学诊所 2 31 1×2 32 6 32 3数学诊所 2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三位数乘二位数人教版四年级上册数学教学目标 本节课我们主要来学习三位数乘两位数的笔算乘法同学们要能够列竖式笔算三位数乘两位数的计算题并且能够解决相关的实际问题回顾: 口算:23×30 =47×20 =42×19 ≈58×41≈ 690 940 800 2400 从刚才的计算中你还记得二位数的
四年级上册第四单元“三位数乘两位数”教材介绍一、教学内容1.三位数乘两位数的笔算乘法。2.积的变化规律。3.常见的数量关系二、教学目标1.使学生理解三位数乘两位数的笔算算理,会计算三位数乘两位数。2.使学生经历探索“积的变化规律”的过程,理解规律内涵,并能运用规律使一些计算简便。3.结合具体情境,使学生了解常见的数量关系:总价=单价×数量,路程=速度×时间,并能运用数量间的关系解决一些简单的实
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三位数乘两位数 (复习课)三位数乘两位数口算乘法笔算乘法两位数乘一位数(积在100以)几百几十的数乘一位数因数中间末尾没有0的因数中间末尾有0的三位数乘两位数速度时间和路程之间的关系(速度×时间=路程)积的变化规律估算牛刀小试15×6= 8×20= 13×2= 4×130
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