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教学中如何进行教学反思教学反思是教师自觉地把自己的教学实践作为认识的对象而进行全面而深入地冷静思考和总结是教师专业成长必须做到的一个环节在学习《除法的初步认识》时这位教师设计的新课导入必须进行反思不管什么样的课前导入创设情境是为了引入某个新内容或是突破某个教学难点而设计的教师要充分估计到学生会想些什么说些什么抓住师生在交流谈话中稍纵即逝一句话或是一个词顺势引入才能驾驭控制局面例如:
你怎样看待学校规定教师每堂课后必须写《反思》这一要求的模块3学习讨论题11月10前完成 :
PAGE PAGE 3谈谈小学中年级创设生活情境中的作文教学内容摘要:中年级学生的抽象逻辑思维还不强不易写好作文如果没有好的方法引导可能会导致学生厌写作文通过尝试中年级创设生活情境中的作文教学能有效地引导学生乐学作文学会作文会学作文关键词:情境作文教学探索乐学作文学会作文会学作文中年级学生的抽象逻辑思维还不强作文时脱离了凭借观察的直观形象物像特别是刚升上三年级的学生一下子难以适从不
广州市白云区集贤小学小主人反思从2010年8月的培训到现在这半年的实践我对小主人的感受最深的可以概括为七个字主动生动加快乐 听了高年级老师们的展示课让我十分震撼上没有老师滔滔不绝的讲解有的是鼓励欣赏自信和大胆的放手自由发挥的空间和不拘一格的表现形式使成了学生展示自我的天地学生成了的主人我想小主人之名由此得来的吧整个学生都是主动在动主动交流主动答题主动展示主动检查不用点名学
反思:给学生一个情感的 教师 张茂珍一个语文教师应该让学生觉得极富激情 在语文课中如何体现语文学科的人文性其基点就在于情感一个没有激情的教师如何能调动学生的情感能让学生充满热情地学习朗读课文不仅要做到正确流利更重要的是要有感情真挚的感情是朗读的生命语速的快慢重音与强调停顿与连接语调的抑扬等都可以表达出不同的感情不同的标点表示说话中不同的语声调和语气例如在《小马过
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在教学中进行反思即及时自动地在行动过程中反思这种反思能使教学高质高效地进行.教学实践中教师要时刻学生的学习过程所使用的方法和手段以及达到的效果捕捉教学中的灵感及时调整设计思路和方法使教学效果达到最佳 : : :
教学中如何进行反思作为一名数学教师如何提高自己的教学水平如何上出好课我认为:不断地反思自己的教学加以总结和提炼是一条行之有效的捷径首先要认识到教学反思是教师对自己参与的教学活动的回顾检验与认识本质上是对教学的一种反省认知活动教师以自己的实践过程为思考对象在回放过程的基础上对其中的成败得失及其原因进行思考得到一定的能用以指导自己教学的理性认识并形成更为合理的实践方案通过反思教师不断更新教学观
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