在教学中进行反思即及时自动地在行动过程中反思这种反思能使教学高质高效地进行.教学实践中教师要时刻学生的学习过程所使用的方法和手段以及达到的效果捕捉教学中的灵感及时调整设计思路和方法使教学效果达到最佳 : : :
小学语文高效教学反思 春光小学 乔秀萍 教学是实施素质教育的主要阵地实践能力和创新精神的培养应该首先从教学上予以突破而提高教学效率就成为当前的首要任务所谓高效就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动从我校实施高效模式已有一段时间了我的心情也是经历了几次变化首先是向往渴望渴望自己也能这么给 HYPERLINK o 小学
高效教学反思 王维新 一建立融洽的师生关系创建有效的学习氛围 前苏联著名的教育家赞可夫经过多年的研究得出这样的一个结论就教育教学质量的高低很大程度上很重要的一点是看师生之间的关系如何教学质量的高低很大程度上取决于之中及之外师生关系的好坏效果反应了师生关系融洽的和师生关系有助于
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对高中思想政治教学进行自我实践反思研究结题报告张尊浩一沿起对高中思想政治教学进行自我实践反思研究是针对自己的高中思想政治课教学从自我视角进行实践反思是教师以自己的职业活动为思考对象对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程之所以这样做:(一)为了实现教师专业发展由被动化到主动化发展的转变一般而言人们体验最深刻的时刻当属于危机时刻与成就时刻此时的体验对于一个教
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初中化学高效教学反思教育心理学指出:构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣初三化学是学习化学的启蒙阶段如何在这个阶段中调动学生的积极性激发学生的学习兴趣培养学生的思维能力创造能力提高教学质量都能起到事半功倍的效果通过近半年的新课程教学实践对我的触动非常深可以说是脱胎换骨新的化学课程倡导以科学探究为课改的突破口激发学生的主动性和创新意识促进学生主动学习获得知识和技
教学中如何进行教学反思教学反思是教师自觉地把自己的教学实践作为认识的对象而进行全面而深入地冷静思考和总结是教师专业成长必须做到的一个环节在学习《除法的初步认识》时这位教师设计的新课导入必须进行反思不管什么样的课前导入创设情境是为了引入某个新内容或是突破某个教学难点而设计的教师要充分估计到学生会想些什么说些什么抓住师生在交流谈话中稍纵即逝一句话或是一个词顺势引入才能驾驭控制局面例如:
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教学实践与反思红寺堡第一中学? 李晓博?教学反思的过程实际上是教师把自己的教学实践作为研究对象通过自觉的有目的的反思不断更新教学观念改善教学行为提升教学质量的过程教学反思的根本意义在于它是教师对自身技能的重新审视与科学扬弃人的思维和行为容易形成定势教师要一分为二地看待自身所存在的这些定势教学反思是对教学过程每一个环节的重新审视有助于教师确认与肯定定势的积极一面利于其继续发扬而且能够帮助教
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