三年级上学期 学生分组实验 教师演示实验序号 实验内容 序号 实验内容 1 探究纸鹦鹉站立的秘密 1 水的压力实验 2 观察蜗牛 2 认识常见的金属 3 根的作用 3 活动纸人实验 4 观察水 5 水的毛细现象 6 水的表面张力 7 水的浮力 8 水的溶解性 9 纸的吸水性实验 10 研究金属的性质 三年级下学期 学生分组实验 教师演示
一实验探究内容1. 请给出10本广泛使用的数字通信理论的教材并给出所采用的学校以及年均数用量答: = 1 GB3 ①《数字通信》 英文名称:digitalmunication :斯克拉(BernardSklar) 译者:沈连丰徐平平宋铁成叶芝慧等 出版社:电子工业出版社 采用该书院校:美国加州大学洛杉矶分校南加州大学等
《 实验化学(一) 》实验内容实验名称实验目的学 时实验一 煤气灯的使用和玻工操作1.了解煤气灯的构造学会正确使用煤气灯2.练习玻棒和玻管的截断弯曲拉细及滴管的制作以及塞子钻孔等基本操作4实验二 滴定分析基本操作1.练习滴定操作初步掌握准确确定终点的方法2.练习酸碱标准溶液的配制3.熟悉甲基橙和酚酞指示剂的使用和终点的变化初步掌握酸碱指示剂的选择方法4实验三 氯化钠的提纯1.学习提纯食盐的原理和方
实验序号 实验七 实验名称 集成运算放大器组成的波形产生电路的设计与调试 毛从 班级 电子信息工程1001班18号 一实验目的通过设计性实验全面掌握波形产生电路的设计与实验调整相结合的设计方法二实验题目设计一个用集成运算放大器构成的方波-三角波发生器四实验内容与要求 1设计的原理图如下黄线输出为方波红线输出为三角波2元件清单运算放大器 1个电阻 14个电容 1个直流电
实验教学内容实验一 熟悉Visual C 集成开发环境主要教学目标:熟悉VC实验环境学会如何进入退出环境如何编辑(输入修改)C源程序如何保存C源程序如何打开一个已经存在的C源程序如何编译和运行C程序教学的方法及教学手段: 教师讲授()讨论()多媒体教学( )提问式教学( )实验( )教学重点及难点:visual C的集成环境的使用实验内容一求素数二求一个正整数的各位数字之和三求一个
程序设计实验内容实验目的:增强学生阅读程序理解程序的能力要求学生熟练掌握顺序选择循环结构的程序执行过程实验内容如下:新建一个程序文件实现计算圆面积参考待代码如下:新建一个程序文件实现计算三角形的面积参考代码如下:新建一个程序文件求解一元二次方程式的解参考代码如下:新建一个程序文件判断一个字母是大写还是小写参考代码如下:CLEARaccept 请输入一个字母 to xif asc(x)>=65
辅导教师 成绩 实验日期实验时间1实验名称 :词法分析器的设计与实现2实验目的(1)掌握C语言单词符号的划分正规式状态转换图及词法分析器的实现(2)掌握词法分析程序的作用3实验要求(1)对任给的一个C语言源程序能够滤掉空格回车换行符tab键及注释(2)识别各类单词符号如关键字标识符运算符常数界符结果以二元式形式输出并构造符号表(3)输出有
#
实验一内容:1、编制程序先产生上述5种基本信号(长度可输入确定),并绘出其图形,然后编写程序产生下述信号。产生 序列的波形图产生 序列的波形图产生的波形图产生实指数序列 的波形图(5)产生复指数序列画出它的实部、虚部、幅值和相位图,以此讨论复指数序列的性质。2、请编程完成下列实验(1)产生序列的样本,要求用四个框图分别显示表达式中的三个相加项和波形。如果归一化频率是一个有理数,即,其中和为整数
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报