《楼兰的忧郁》教案 教学目标1.理解吞噬湮没踩覆暴戾回眸悲怆晓谕臣民络绎不绝面目全非追古抚今等词语的意思2.正确流利有感情地朗读课文3.理解课文内容感受自然环境被破坏给人们带来的灾难唤起人们科学保护自然的自觉性教学重点:感受自然环境被破坏给人们带来的灾难唤起人们科学保护自然的自觉性课时:1课时教学过程一情境创
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级楼兰的忧郁第十小组 1.理解吞噬湮没踩覆暴戾回眸悲怆晓谕臣民络绎不绝面目全非追古抚今等词语的意思 2.正确流利有感情地朗读课文 3.理解课文内容感受自然环境被破坏给人们带来的灾难唤起人们科学保护自然的自觉性学习目标青海长云暗雪山孤城遥望玉门关黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还 从军行 王昌龄 唐代诗人王昌龄曾在诗中
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级冀教版 六年级 语文 下册 第一单元 楼兰的忧郁 1.理解吞噬湮没踩覆暴戾回眸悲怆晓谕臣民络绎不绝面目全非追古抚今等词语的意思 2.正确流利有感情地朗读课文 3.理解课文内容感受自然环境被破坏给人们带来的灾难唤起人们科学保护自然的自觉性学习目标青海长云暗雪山孤城遥望玉门关黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级楼兰的忧郁第一课时青海长云暗雪山孤城遥望玉门关黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还 从军行 王昌龄 导入:5分钟 看到这些图片你有什么想说的吗 备学:25分钟1大声朗读课文并给每一段标上序号2在你认为写得精彩的句子旁边做上标注3认真阅读学习的备学资源4进入交流话题回复交流话题
读《楼兰的忧郁》有感读完了《楼兰的忧郁》我的心情久久不能平静大自然赋予我们智慧给予我们生存的空间给予我们生命的繁衍可是是谁让美丽繁华的楼兰古国消失在历史的长河里又是谁让宁夏青海湖和甘肃中东部地带重蹈楼兰的覆辙是肆虐的风沙不是人类自己是人们贪婪的双手夺走了大自然往日的美丽与繁华:将可怜的小动物残忍的摆上餐桌化肥厂排放污水窒息了小河昔日里清亮的歌声随着刺耳的电锯声一棵棵参天大树轰然倒下绿色的树木
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忧郁症的征状忧郁症是从不开心的情绪引发出来每个人都有过因外在环境或内在主观因素而导致情绪低落的经验但一般情况下这些忧郁的情绪在数天内便会改善不过如果情绪长时间持续低落甚至是两至三个星期仍然觉得心情很低落也找不出情绪低落的原因在找朋友或辅导倾诉后也没办法走出来这种情况便有可能是患上忧郁症忧郁症的征状包括以下各项︰1.?? ?整天都郁郁寡欢觉得空虚 2.?? ?几乎做任何事都提不起兴趣就连平时喜欢的活
脑卒中抑郁症患者的治疗和护理 脑卒中是当前严重危害人类生命与健康的常见病是一种多病因多危险因素并与心理社会因素密切相关的一组疾病脑卒中患者不论在急性治疗期或慢性康复期都可能出现一些严重的并发症卒中后抑郁症是常见的并发症之一据流行病学研究至少有30的卒中病人有过抑郁体验近几年来随着卒中后并发抑郁症机理研究的深入这一临床并发症越来越受到神经科医务人员的重视针对住院期间卒中后并发抑郁症的护理措施进一步
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