广西教招教育心理学复习要点:群体管理相关推荐: HYPERLINK _id=bk10716 广西教师招聘考试面试辅导一管理1定义管理:指教师通过协调内的各种人际关系而有效地实现教学目标的过程2功能:制约教学和评价的有效进行具有促进和维持的功能3影响因素(1)教师的风格(直接影响)(2)班级规模(重要因素)(3)班级的性质(情境因素)(4)对教师的期望二群体管
【复习要点】一纪律的性质1概念:纪律是对学生行为所施加的准则与控制2类型:(1)教师促成的纪律学生需要教师给予较多的指导和监督因为他们不知道在怎样一个大集体中进行学习缺少教师的指导他们就不能创立有组织的活动所必需依赖的集体结构——纪律学生只有在有纪律的活动中才能学到维护社会和人与人之间的某些规范和态度才能享受到有纪律的集体活动所带给他们的安全感和稳定感教师促成的纪律应该包括结构的创设和
1教育心理学的内容:5要素(学生教师教学内容教学媒体教学环境)3过程(学习教学评价反思过程) 2教学环境包括(物质环境)和(社会环境) 3学习过程指学生在教学情境中通过与教师同学以及教学信息的相互作用获得知识技能和态度的过程学习过程是教育心理学研究的核心内容 4西方第一本以教育心理学命名的专著是美国心理学家桑代克1903年出版的《教育心理学》我国第一本教育心理学教科书是廖世承1924年编写的
中学教师招考教育心理学复习要点:心理健康 2014年教师考试正在备考过程中 HYPERLINK 兴安盟人事考试信息网整理教师考试教育学相关知识帮助大家备考心理健康一概念:心理健康就是一种良好的持续的心理状态与过程表现为个人具有生命的活力积极的内心体验良好的社会适应能够有效发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能二心理健康标准(六条):1对现实的有效知觉2自知自尊与自我接纳3
中学教师招考教育心理学复习要点:心理评估 2014年教师考试正在备考过程中 兴安盟人事考试信息网整理教师考试教育学相关知识帮助大家备考心理评估一定义:指依据用心理学方法和技术搜集得来的对学生的心理特征与行为表现进行评鉴以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程二参考架构:健康模式疾病模式三心理评估的意义1有针对性地进行心理健康教育的依据心理健康教育心理辅导与咨询是一项高度个别化的教育工
中学教师招考教育心理学复习要点:教师的心理特征和职业成就的关系一教师的责任教师职业是世界上组织得最紧密的职业之一所以教师组织在各领域能够起着并且正在起着极大的作用现代社会的发展对教师的素质提出了更高的要求:首先从师德上说教师必须更加富有事业心责任心和进取心更加爱护学生理解学生和尊重学生更加热爱教育事业其次从教师能力和作风来说要有强烈的参与意识能主动了解并参与学校事务和社会 的变革要有强烈的竞
第一章 绪论 第一节 高等教育心理学的研究对象与研究内容一高等教育心理学的研究对象1完整的教学活动过程包括:第一明确教育目的 第二任务分析 第三确定学生原有水平 第四课的设计 第五实施教学 第六教学评价(二)高等教育与高等教育心理学2.高等教育心理学的学科特征(概念)高等教育心理学是研究
陕西中学教师招考教育心理学复习要点:心智技能的形成心智技能的形成1心智动作按阶段形成理论(加理培)动作的定向阶段→物质与物质化阶段→出声的外部言语动作阶段 →不出声的外部言语动作阶段→内部言语动作阶段2心智技能形成三阶段论(安德森)认知阶段→联结阶段→自动化阶段3我国心智技能形成三阶段论: 原型定向原型操作原型内化(1)原型定向:即了解心智活动的实践模式从而使主体知道该做哪些动作和怎样去完成
2014年株洲中学教师招考教育心理学复习要点:心理评估心理评估一定义:指依据用心理学方法和技术搜集得来的对学生的心理特征与行为表现进行评鉴以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程二参考架构:健康模式疾病模式三心理评估的意义1有针对性地进行心理健康教育的依据心理健康教育心理辅导与咨询是一项高度个别化的教育工作为了有针对性地开展工作制定正确的辅导与咨询方案这包括必须正确找出个体的问题症结了
第一章 教育心理学概述第一节 教育心理学的研究对象与内容1教育心理学的研究对象:教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学(如何学如何教以及学习与教学之间的相互作用) 3教育心理学的研究内容(1)学习与教学的要素:①学生 ②教师 ③教学内容 ④教学媒体 ⑤教学环境(2)学习与教学的过程①学习过程:核心内容②教学过程:③评价反思过程第二节 教育心理学的作用5教育心理学的作用:教育
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报