单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的意义 五年级数学回民小学 李鹤把4块糖平均分成4份每一份有( )块糖每一份占总数的( )1一个整体一个整体把8根小棒平均分成4份每一份有( )根小棒每一份占总数的( )2一个整体把12个棋子平均分成4份每一份有( )个棋子每一份占总数的( )3一个整体把9根小棒平均分成
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教新课标五年级数学下册分数的意义分数的产生 在进行测量分物或计算时往往不能正好得到整数的结果这时常用分数来表示一个饼1212平均分2份1212一个物体 平均分 分数平均分你能举例说明生活中的吗141414每个小正方形是这个大正方形的14谁能用来分数表示被涂上颜色的小猫咪41谁能用来分
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的意义人教新课标五年级数学下册教学目标1.知识与技能:知道分数各部分的名称理解分子分母表示的实际意义2.过程与方法:通过实际操作来理解单位1进一步理解分数的意义3.情感态度与价值观:使大家受到事物之间是普遍联系发展变化的辩证唯物主义观点的启蒙教育1全国
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的意义人教新课标五年级数学下册教学目标1.知识与技能:要求了解分数产生的原因理解分数的意义弄清分子分母分数单位的含义. 2.过程和方法:通过具体事例培养大家的观察比较判断能力 3.情感与态度价值观:使学生受到事物之间是普遍联系发展变化的辩证唯物主义观点的启蒙教育 分数的产生1一个苹果平均分成2份每一份用分数表示为(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的意义青岛版五年级数学下册教学目标1.在说一说分一分画一画等活动中体会单位 1的含义理解分数的意义学会用分数描述生活中的事情2.在具体的生活情境中感悟把一个整体平均分成若干份这样的一份或几份可以用分数表示这一过程培养大家动手操作能力和抽象概括能力3.在学习活动中感受数学与生活的密切联系体验数学的价值获得成功兴趣愉悦的情感体
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的意义和性质人教新课标五年级数学下册分数的产生单位1的意义 一个物体一些物体都可以看作一个整体可以用自然数1来表示通常把它叫做单位1分数的意义 把单位1平均分成若干份表示这样的一份或几份的数叫做分数分数单位的意义把单位1平均分成若干份表示其中一份的数叫做分数单位分数与除法的关系被除数÷除数 =被除数——除
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数的意义人教新课标四年级数学下册教学目标1.使同学们了解小数的产生2.使同学们理解小数的意义3.掌握小数的计算单位及单位间的进率1角=( )元 = ( )元3角=( )元 = ( )元9分=( )元 = ( )元算一算11031091000.10.30.091米1米
人教新课标五年级数学下册 分数的意义1 2 3 4 5·····1一个长方形一个正方形一个三角形一个圆形一个苹果一个蛋糕一个西瓜一根绳子一捆绳子一把尺子一盒苹果一盘苹果一堆苹果把4个苹果看做是一个整体怎么表示呢一个饼1212平均分2份121212121212121212121. 分数的产生:生活的需要2. 单位 1 3. 分数的意义: 把单位1平均分成若干份表示这样的一份
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教新课标五年级数学下册 分数的意义教学目标 使学生了解分数产生的原因理解分数的意义弄清分子分母分数单位的含义一个饼1212平均分2份一个饼1212平均分2份1212一个物体 平均分 分数一种图形 平均分 分数 图中阴影部分用
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的意义苏教版五年级数学下册工贸城学校 李娜一个物体一种图形一个计量单位许多物体组成的一个整体11111单位:1一个物体一个计量单位或由许多物体组成的一个整体都可以用自然数1来表示通常我们把它叫做单位1 把单位1平均
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