山东即墨二十八中和谐互助模式解读和谐互助实现师生和谐发展??????????——解读山东省即墨二十八中和谐互助模式???????????????来源2008年12月3日《中国教师报》高博前言:?2008年6月4日本报以《学校品牌经营的有效探索与实践》为题刊发了山东省即墨市第二十八中学打造和谐教育品牌的思考和实践文章刊登之后在全国产生了很好的反响10月24日青岛市初中教学改革现场会
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级和谐互助释疑解析即墨二十八中 金延祥?一师友划分二实施条件三具体措施四操作步骤五老师策略六模式亮点独学而无友则孤陋而寡闻 ——孔子有匪君子如切如磋如琢如磨 ——《诗经》一师友划分?
英语的和谐互助 大庆第二十三中 张建英 今年我很幸运成为大庆第二十三中学和谐互助教学策略实验教师中的一员经过一学期的教学实验颇有一些收获并见证了这一科学高效的教学策略在我校生根发芽并与她一起学习成长受益匪浅……. 和谐互助教学模式的本质就是学习好的学生帮助学习差的学生学生前后桌四人为一个单元组学习优秀
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级互助提纲的设计与应用李武军和谐互助教学策
和谐互助让充满灵动 发表时间:?2011-4-18 10:59:03???笔 者:?培训中心 和谐互助让充满灵动即墨市第二十八中学??? 新课程强调自主合作探究的学习方式要求转变传统的灌输式教学行为为自主参与体验式的教学行为凸现学生的自主性主体性构建充满生命活力的以便提高教学的有效性即墨28中依据新课程理念积极转变教学理念经过几年的研究实践成功探索出和谐互助高效教学策略大大提
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级和谐互助让充满灵动一和谐互助教学策略二和谐互助高效的展示三和谐互助教学策略的具体措施四和谐互助高效的管理机制 一 和谐互助教学策略 和谐是指在竞争和
和谐互助感言初三九班 姜宇即墨市第二十八中实行和谐互助教学模式已经有较长一段时间了而且也取得了骄人的成绩 和谐互助强调把各要素按对立统一的规律组织起来使学生在参与中成长在互助中发展在和谐的组织关系中学会思考学会学习学会合作从而使认知情感技能得到全面和谐的发展和谐是一种状态互助是一种品质和谐互助是一种理性的价值追求在此教学模式中我十分荣幸的成为一名小师傅在帮助学友的同时自己也在这个过
即墨28中的教学模式即墨28中和谐互助型模式最初是由一位数学教师时红霞使用的后经修改演变成今天的和谐互助型模式一师友互助的含义:这里的和谐互助也就是师友互助师即师傅即学习优秀的当师傅友一方面指的是学友即学习较弱的当徒弟另一方面指的是一种友好的学习关系互助指的是师友在相互帮助中提升自身素质和谐互助就是和而共谐助而互进上通过学生帮学生学生教学生最终实现师友互助共赢二三种课型环节模
快乐学习11和谐互助学习方式教学改革实施方案嫩江县第四小学我校多年来一直坚持让孩子快乐让教育精彩的办学宗旨倡导以人为本成才先成人的办学理念以打造生命开启学生智慧为教学理念坚持走内涵建设发展之路学校重视教学改革自实施新课程以来一直在探索教学改革的方式方法和途径多年的实践与探索从教和学两个方面入手确立教和学两个支点形成了教以三环六步教学法为教学模式学以快乐学习11和谐互助为学习方式
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高效学习心得专家观点1.自主不等于自流 自主学习应有目标有时间规定有老师的掌控 教师应是参与者发现者引导者深入每一组发现每一组的问题加以引导2.合作不等于围坐 合作学习的内涵是:培养学生的学习兴趣学习习惯学习能力学习方法 倡导学生都主动参与乐于探究勤于动手培养学生搜集和处理信息的能力获取
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