单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级和谐互助释疑解析即墨二十八中 金延祥?一师友划分二实施条件三具体措施四操作步骤五老师策略六模式亮点独学而无友则孤陋而寡闻 ——孔子有匪君子如切如磋如琢如磨 ——《诗经》一师友划分?
45-40-2高效的标准是什么 1学生参与度高(高度投入) 2学生参与面广(无死角) 3学生自主学习时间长 4教师有效的指导点拨总结提升40-3第一部分:和谐互助小组建设 一师友划分(前提) 二师友培训(关键) 三建立规则(保障) 四激励评价(保障) 五师友文化(动力)第二部分:五步十环节的设计与运用40-4第一部分:和谐互助小组建设一师友
山东即墨二十八中和谐互助模式解读和谐互助实现师生和谐发展??????????——解读山东省即墨二十八中和谐互助模式???????????????来源2008年12月3日《中国教师报》高博前言:?2008年6月4日本报以《学校品牌经营的有效探索与实践》为题刊发了山东省即墨市第二十八中学打造和谐教育品牌的思考和实践文章刊登之后在全国产生了很好的反响10月24日青岛市初中教学改革现场会
即墨二十八中学习心得 红花学校 孙佳 在2012年七月19日到21日我有幸和学校四位骨干教师赴即墨二十八中进行考察学习该校的理念形式风格给我们留下了深刻的印象即墨二十八中的和谐互助理念和师友一对一互助学习模式给我们带来许多启示和思考 走进即墨二十八中静立校园面对雷锋塑像深深地触动着我的
山东青岛即墨二十八中五步十环节模式???????????一新授课自主学习---互助释疑---互动巩固---互助提高---共同归纳具体内容为:1自主学习?(1)师友根据教师出示的复习内容和预习提纲相互检查旧知识和相互交流预习情况教师巡查(2)教师展示导学提纲学生自主学习新知识找出有疑问的知识点或提出其他问题2互助释疑(1)师友交流自学情况(2)全班交流教师点拨3互动巩固(1)师友总结本节的知识点
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级雪鲁迅散文诗交流感知走近了解文体及背景检查字词预习初步感知课文 介乎诗与散文之间兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学样式.散文诗集《野草》文体 散文诗本文选自哪里背景介绍 本文写于1925年1月18日写作本文的时候正是国共合作的北伐战
山东昌乐二中和即墨二十八中学习报告乌海市第六中学???? 张智利?在2012年4月15日至4月21日我有幸能跟着张校长和老师们一行八人赴山东昌东二中和即墨二十八中进行考察学习两所学校的理念相似形式风格各异给我们留下了深刻的印象即墨二十八中的和谐互助理念和师友一对一互助学习模式昌乐二中的271模式和导学案的编制及使用给我们带来许多启示和思考???一了解即墨二十八中走进即墨二十八中静立校园面对雷
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高效学习心得专家观点1.自主不等于自流 自主学习应有目标有时间规定有老师的掌控 教师应是参与者发现者引导者深入每一组发现每一组的问题加以引导2.合作不等于围坐 合作学习的内涵是:培养学生的学习兴趣学习习惯学习能力学习方法 倡导学生都主动参与乐于探究勤于动手培养学生搜集和处理信息的能力获取
和谐互助感言初三九班 姜宇即墨市第二十八中实行和谐互助教学模式已经有较长一段时间了而且也取得了骄人的成绩 和谐互助强调把各要素按对立统一的规律组织起来使学生在参与中成长在互助中发展在和谐的组织关系中学会思考学会学习学会合作从而使认知情感技能得到全面和谐的发展和谐是一种状态互助是一种品质和谐互助是一种理性的价值追求在此教学模式中我十分荣幸的成为一名小师傅在帮助学友的同时自己也在这个过
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