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  141有理数的乘法(1)水库水位的变化甲水库第一天乙水库甲水库的水位每天升高3cm ，第二天第三天第四天乙水库的水位每天下降 3cm ， 第一天 第二天 第三天 第四天4 天后，甲、乙水库水位的总变化 量是多少？如果用正号表示水位的上升、用负号表示水位的下降。那么，4 天后，甲水库水位的总变化 量是：乙水库水位的总变化 量是：3+3+3+3 = 3×4 = 12 (cm) ;(-3)+(-3)+(

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  第一章 有理数 141 有理数的乘法(第2课时)教学目标：知识与技能：掌握有理数乘法中几个不等于0数相乘，积的符号由负因数的个数确定的规律，并能准确运用到运算中去。过程与方法：在计算的过程进行思考探索，从而发现规律 ，并运用规律。情感态度价值观：以积极的态度投入到数学活动中来，陪养自己良好的思维趋向。教学活动重点：获得有理数乘法中几个不等于0数相乘，积的符号由负因数的个数确定的规律。教学活动难点：

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  142有理数的乘法（3）1、乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数与0相乘，积仍为0．（1）当负因数的个数是偶数时,积是正数;2、几个不等于零的数相乘,积的符号由负因数的 个数决定：（2）当负因数的个数是奇数时,积是负数。3、几个数相乘,如果其中有因数为0,积等于04、两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变5、三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后 两个数相乘，积不变乘法

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  151有理数的乘方第一课时旧知回顾1、有理数乘法法则是什么？怎样判定几个 不为零的因数乘积的符号？2、如果正方形的边长是a，它的面积是多少？如果正方体的棱长是a，它的体积是多少？请你思考1个细胞30分钟后分裂成2个，经过5小时，这种细胞由1个能分裂成多少个？22×22×2×21个细胞30分钟后分裂成2个细胞，1小时后分裂成2×2个，15小时后分裂成2 ×2 ×2个，……5小时后要分裂10次，分裂成

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  151 乘方（1）某种细胞每经过30分钟便由1个分裂成2个经过5时，这种细胞由1个分裂成多少个？想一想经过1个小时经过15个小时经过2个小时经过5个小时分裂2次2×2个3次2×2×2个4次2×2×2×2个10次猜 想想一想aa你会算正方形的面积和正方体的体积吗？（1）正方形的面积计算公式：S = a×a（2）正方体的体积计算公式：V = a×a×a简记作 ，a × a × a读作a的立方（或三次方

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  PAGE4 NUMPAGES4第二章 第九节 有理数的乘方(一)课型：新授课授课时间： 教学目标：(1)理解乘方的意义理解底数指数幂的意义及相互关系会进行有理数的乘方运算 (2)培养学生通过类比联想归纳加强对乘方意义的理解发展学生的思维能力使学生初步具备类比特殊到一般化归及分类讨论的数学思想并培养学生的逆向思维 (3)会进行简单的有理数乘方运算和解答简单的实际问题感

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  有理数的乘方1米=10分米,1分米=10厘米，1厘米=10毫米１米=１０分米=10×10厘米=10×10×10毫米　　　　　　　　１０×１０记作：读作１０的二次方（或１０的平方）１０的三次方（或者１０的立方） １０×１０×１０记作读作做一做：请你仿照上面的记数方法表示一列各式：（１） 可记作　　　　　， （2）可记作　　　　　。 n个相同的因数a相乘，即记作an,这种求n个相同因数的积的运算，叫做

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  151有理数的乘方n个a相加a+a+a+…+a=a·n多个相同因数相乘，会不会有什么简便的式子？乘方的结果叫做幂。相同因数相同因数相同因数相同因数相同因数7底指12的10次方把下列各式写成乘方运算的形式,并指出底数,指数各是什么12345x5x5x5x5(-13)(-13)(-13)(-13)(-13)m·m ·m ·… ·m2a个例1:求下列各式的值并找规律(1)(2)(3)(4)当指数是___