第一单元·第一课《爱在屋檐下》 第一单元·第一课《爱在屋檐下》综合性测验卷初二( )班 : : 年 月 日一自主判断(在你认为正确的说法后面打错误的打×)在所有家庭中父母子女关系的确立都基于血缘关系( )非婚生子女享有与婚生子女同等的权利任何人都不得歧视( )生命是父母给予的不管出生在生命家庭我们
思想品德八上第一课《爱在屋檐下》教学设计(教案设计:曲塘镇章郭初中 刘益宏 审查:张明 仲卫东) 第一框《我知我家》一教学目标:情感态度价值观目标:爱自己的家热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感能力目标:认识自己家庭的能力知识目标:了解家庭的一般概况家庭关系的确立子女与父母的关系不可选择了解父母的特点家人的优秀品质二教学重点和难点:关于家庭关系的确立与
下一页第一课 两代人的对话 DCABB 第6小题(1):赞同作为未成年人王小红外出时间太长事先没有和父母打招呼她父母履行了法律规定的对未成年子女监护的责任(2)外出先和父母打招呼告知自己的去向如果父母不在家可通过联系晚上外出时间不宜过长情况特别回家后主动和父母沟通等(3)当我们与父母发生矛盾时首先要冷静下来心平气和地和父母商量进行有效的沟通理解父母的方法是换位思考沟通的结果要求同存异
第一单元·第一课《 爱在屋檐下》导学案设计八年级品德备课组 主备人:蔺珍 备课组成员交流研讨签名 教学时间:2013-08-28第一课时: 爱在屋檐下 一问题导向 预习先行:1家庭是由 或 结合成的亲属生活组织 2家庭关系的确立有多种情形:①
八年级上册第一课(爱在屋檐下)同步检测一单项选择题52分1.英国有句谚语:鸟自爱巢人爱家我们中国也说:别人的金窝银窝不如自己的草窝下列对于家庭认识正确的是(? )A.只有按血缘关系才能组成家庭??? B.家庭实际上就是指我们居住的地方?C.家里有亲人家中有亲情????????? D.家庭的结构是固定不变的2.家庭有多种功能小明一家的行为依次体现了家庭的哪一功能(? )①今年暑假小明一家到北京旅游并
第一课 爱在屋檐下(第1课时)导学案【学习重难点】重点:家庭的关系家庭的结构家庭的功能 难点:家庭的结构功能【预习方案】预习P3-7解答如下知识点1家庭的含义特点2家庭关系确立情形有哪几种43家庭结构的类型有哪几种44家庭的功能有哪些65为什么与父母的关系不可选择(如何认识家庭关系)(P6-7两段)【导学思考与展示】一请向大家介绍自己的家庭应包括如下内容:1你的家庭成员家庭类型你目前的家庭的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一框 我知我家考点聚焦考点1 理解父母 孝敬父母知道孝敬父母是做人的根本能够尊敬父母和长辈体会父母抚养自己付出的辛劳孝敬父母和长辈增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力 1什么是家庭家庭是由婚姻关系血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织2家的特点家里有亲人家中有亲情一家庭关系的建立 3家庭关系确立有哪几种情形①依照法定程序结
第一课《爱在屋檐下》活动题答案一我知我家?活动一(教材第4—5页)联系所给的情景说说并体会家是什么?答:学生自由回答例如:家是感情的避风港 家是最好的疗伤之地家也是心灵的避风港家是人生的安全岛 我想回家了 家是最安全的地方 我终于到家了家是让人感觉温暖的地方 在这里我总能感觉到春天 …… 体会:说明家不仅仅是一个场所是吃饭的地
第一单元第一课 爱在屋檐下 复习课(总第4课时) 编写人:刘丽 时间:2010.9.6 年级 班 : 复习目标:1.进一步感受父母对我们的爱作为家庭中的一员要了解家庭爱自己的家爱自己的父母孝敬父母长辈2.准确把握本课的基础知识学会构建知识框架3.提高对知识的综合分析能力和表达能力学会多层次多角度分析解
同在一个屋檐下动物和人类共用一个地球共享一片蓝天 ——题记春天家里来了一对燕子筑巢不久小燕子出生了叽叽喳喳地叫给平静祥和的生活添了不少乐趣妈妈说家里来燕子是因为人家好刚开始时燕子不停地进进出出衔泥啄土筑房建巢偶尔交头低语恩恩爱爱家人进门出屋都小心翼翼生怕惊了这对
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