2011年度安庆市历史学科教学论文评选参评论文 怎样提高历史自主学习能力徐根艳 高士中学 中学历史课本是通过历史事件和历史现象来揭示人类社会发展进程及其规律的一门科学与人类在政治经济文化等方面的活动密切相关具有提高学生素质的教育功能是人文社会科学中的一门基础学科? 在素质教育的背景下提倡自主探索研究性学习是新的课程理念也是学校教育的必然学校教育只有在充分尊重学生主体
历史课上如何创建高效在今天课程改革的大背景下减轻学生课业负担的总要求下向四十五分钟要质量已成为广大教师的共识提高教学效益更为重要从目标教学到洋思经验无不体现出高效的彻底打破我讲你听传统的教学模式提高教学效率教学实践告诉我们学生学习效果如何教学成功与否在很大程度上取决于教师如何更加科学地利用时间提高效率那么怎样向四十五分钟要质量稍有教学经验的老师都知道:一节
对于秦始皇的评价在历史长河中秦始皇可谓是一个名人直至现在也有许多人在讨论他对整个中华文化发展的影响之巨大但始终没有一个结果今天我想以自己不太全面的认识与理解来讨论一下秦始皇这个人首先秦始皇对统一全中国作出了巨大的贡献这是大家都知道的在他当上皇帝之后的第一件重大事件就是夺得了九鼎说是九鼎其实只有八鼎另一鼎已落泗水但还是习惯称为九鼎秦始皇有了这九鼎就意味着他将成为天下共主并可以名正言顺的去讨伐其
历 史 论 文浅议初中历史教学中如何利用影视剧来加强教学效果 : 韩启胜职务:教 师职称:中教二级单位:东乡县锁南中学:13884022573地址:甘肃省临夏州东乡县锁南中学邮编:731400浅议初中历史教学中如何利用影视剧来加强教学效果东乡县锁南中学 韩启胜二十一世纪是信息的时代计算机也以全新的面貌出现于各个领域在历史教学中多媒体会起到怎样的
试论焕发生命的活力——例谈初中历史教学中的师生交互活动 论文摘要:教学过程是一个动态 fazhan 发展的教与学统一的互动影响和互动活动的过程初中 lishi 历史教学尤其要强调交互这一特性本文从初中历史教学师生交互这一角度入手让师生在优化的氛围中互动在彼此的角色中互动在各自的分梯中互进发展学生的良好个性培养学生自主合作学习的能力提高学生的历史素养和人文素质
浅谈如何提高初中生学习历史的兴趣历史学是认识和阐释人类社会发展进程及其规律的一门科学与人类在政治经济文化社会等方面的活动密切相关因此历史是一门深奥的学科但是初中生在理解力和注意力上都有很大的不足为了让学生学好历史就需要教师在备课讲课方面多思多做提高学生的学习兴趣那么如何提高学生学习的兴趣呢下面浅谈几种如何在教学过程中激发学生学习兴趣的方法妙用历史故事激发学生兴趣历史故事是历史教学中的常用方
教育硕士学位论文初中学生数学学习心理问题及对策的研究硕士研究生: 许英玉 导 师:王 辉 教授专 业:学科教学 数学授予学位单位:哈尔滨师范大学目 录摘要 ……………………………………………………………..…ⅠABSTRACT…………………………………………………………Ⅱ第一章 前言 ………………………………………………………1第二章 初中学生
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