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苏教版五年级下册分 解 质 因 数英雄小学:徐红兵2、5、6、12、24、30④分解质因数:13=1×13 ()2×3×3=18 ()36=4×9()16=2+2+5+7()判断对错。①18=3×6,3和6都是18的质因数。()②35=5×7,5和7都是质因数。()③17是质数,所以17没有质因数。()下面各数是由哪些质数相乘得到的?15 =()×() 42 =()×()×()26 =()×()
教学目标评论1使学生在具体的操作活动中,认识公因数和最大公因数,会在集合图中分别表示两个数的因数和它们的公因数。2使学生学会用列举的方法找到100以内两个数的公因数和最大公因数,并能在解决问题过程中主动探索简捷的方法,进行有条理的思考。3使学生在自主探索与合作交流的过程中,进一步发展与同伴进行合作交流的意识和能力,获得成功的体验。2学情分析评论本课是苏教版教材五年级下册第三单元《公倍数和公因数
小亮家新建的楼房现在正在装潢准备用地板砖铺卫生间的地面 小亮的爸爸、妈妈准备将购买铺卫生间的地板砖的任务交给小亮。 要求是地板砖正好将卫生间铺满而不浪费。卫 生 间24分米18分米小亮家卫生间平面图小亮看中的两种规格的地板砖苏教版五年级数学下册公因数和最大公因数滨淮镇中心小学 姚龙成教学目标(1)学生通过具体的操作实践活动,能认识公因数和最大公因数,会在集合图中分别表示两个数的因数和它们的公因数。
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质数和合数五 河 三 小郭 红名侦探柯南在侦察一个特大盗窃过程中,获得藏有宝物的密码箱,密码是由ABCDEFG组成。(注:每个字母表示一个数字)智慧岛 C 10以内最大的质数;A是最小的质数;B10以内既是奇数又是合数;EEE 10以内最大的既是偶数又是合数;F 是最小的合数;G 既不是质数也不是合数同学们,你们能又快又准地帮柯南找到破解的密码吗?D 既是偶数又是质数; 按照“是不是2的倍数”
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苏教版小学数学五年级下册仪征市新集中心小学陶 花因数和倍数Hi,我是数字小精灵。用12个同样大的正方形拼成一个长方形。拼一拼认识因数和倍数3×4=122×6=121×12=12拼一拼12÷3=412÷1=1212÷2=63×4=123和4都是12的因数,12是3的倍数,12也是4的倍数。认识因数和倍数说一说12÷3=4认识因数和倍数2×6=1212÷2=6说一说2和6都是12的因数,12是2的倍数
公因数和最大公因数的练习苏教版五年级数学下册响水县实验小学 林华基本练习1找出下面每组数的公因数和最大公因数。8和209和21公因数:最大公因数:公因数:最大公因数:1、2、441、332找出每组数的最大公因数。5和1521和711和3360和12(5,15)=5(21,7)=7(11,33)=11(60,12)=12两个数是倍数关系,它们的最大公因数是其中较小的数。(1)3和58和912和14和
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