1《观潮》教学反思《观潮》是一篇写景的课文记叙的是一次观潮的盛况写的是耳闻目睹的潮来前潮来时潮头过后的景象描写了大潮由远而近奔腾西去的全过程描绘出江潮由平静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变化写出了大潮的奇特雄伟壮观特别是潮来时一段把钱塘江潮描绘得有声有色读来令人如临其境如闻其声如见其景本文的教学重点是:学习课文34自然段教学难点是:1.理解重点词句段2.学习有顺序的观察方法培养学生观察能力养
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《观潮》教学设计及反思 -----三年级下册 汤 河 学 校陆 淼一教材特点分析 《观潮》这篇课文介绍了农历八月十八举世文明的钱塘江大潮结构清楚层次分明是一篇文质兼美的写景记叙文文章一开头即以天下奇观四字统领全文接着围绕奇字用三个逻辑段介绍了观潮的过程表达了热爱祖国山河的思想感情奇既是文章的主线又是文章的中心 潮来之前宽阔的钱塘江横卧在眼前江面很平静越往东越宽在雨后
《观察物体》教学反思 《观察物体》是从不同的角度观察物体,在本册教材中这部分是难点,它是在学生熟练掌握上下前后左右的基础上,对学生空间概念的培养,现对教学中的不足做以下几点反思、整理:一、教学目标定位为:正确辨别从不同位置(正面、左侧面、右侧面、后面、上面、下面)观察到的简单物体的形状。教学目标的定位直接影响教学的效果,对于本课时来说我的教学目标定的有些过高,本节课的难点过多,尤其是被观察物体的
1.观潮一初步谈话理解课题 1师:今天我们一块儿来学习《观潮》课文写的是哪儿的潮?(钱塘江大潮) 师:钱塘江在我们祖国的浙江省远离我们可爱的家乡有好几千里如果说我国的长城举世闻名那么浙江的钱塘江大潮就可称为天下奇观了(板书:天下奇观) 师:观潮和天下奇观两个词语中都有一个观字这两个观字意思一样吗奇观是什么意思呢天下奇观又是什么意思(通过解释课题让学生可以温故知新产生学习兴趣从而达
《观潮》教案一教学目标 1.认识7个生字会写13词语 2.有感情地朗读课文背诵课文第34自然段 3.边读书边想象画面能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义 4.感受大自然的壮观受到自然美的熏陶能把自己的阅读感受与他人交流 二教学重点难点 本文的教学重点是引导学生感受钱塘潮的神奇壮观教学难点是体会课文中的有关语句想象课文描绘的大潮景象
第123课时课题:1观潮2教材分析:八月十八潮壮观天下无这是北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘秋潮的千古名句千百年来钱塘江以其奇特卓绝的江潮不知倾倒了多少游人看客本文记叙的就是一次观潮的盛况写的是耳闻目睹的潮来前潮来时潮头过后的景象描写了大潮由远而近奔腾西去的全过程描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化写出了大潮的奇特雄伟壮观 课文结构清楚层次分明在文中不但运用比喻形容衬托等方
《观潮》讲学稿设计:刘荣 : 家长签名:课题1 观 潮课时安排第1课时学习目标1会认读7个生字:罩 屹 鼎沸 贯崩 恢会写八个生字:潮 称 盐 笼罩 蒙薄雾2了解钱塘江大潮形成的原因和观潮的时间地点以及人们观潮时的心情3读通课文分清潮来前潮来时潮过后的有关段落初步感受大潮的壮观景象重点难点掌握重点词句整体感知课文基本环节一起学习 资源共
《坐井观天》教学反思《坐井观天》是一则寓言故事课文主要通过小鸟和青蛙的三次对话来争论天到底有多大的问题告诉学生看问题要站得高才能看得全面的道理它以浅显简单的故事说明了一个深刻的道理课文主要通过小鸟和青蛙的三次对话来争论天到底有多大的问题小鸟见识广青蛙所见有限目光狭小我们要做一个见多识广的人不做井底之蛙教学效果在教学中我通过让学生做一做看一看说一说演一演等多种形式让学生在轻松愉悦中获取了知识培养了能
钱塘潮水自天来——— 《观潮》教学设计与反思炸子市街小学 李丹一解读文本感知天下奇观 钱塘江大潮这一天下奇观自古以来就被人们称颂明代诗人王在晋曾经在《望江台》中写道:海阔天空浪若雷钱塘潮水自天来《观潮》这篇课文介绍了农历八月十八钱塘江大潮涌来时的雄伟壮观惊心动魄的景象奇作为主线始终统领全文潮来之前通过观潮人群急切心情的描写从侧面突出了一个奇潮来之时把潮水由远及近的声音和看到的景象
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