《英语(新目标)》八年级(下)Unit 2第一课时教学设计及反思 景东县曼等中学 普国光《英语(新目标)》八年级(下)Unit 2第一课时以对话的形式呈现怎样谈论问题以及建议这是本课也是本单元的重点我为本课设计了一个中心任务──根据自己存在的问题向同学寻求建议我在设计教学任务时创设了大量教学情景优化教学过程给学生提供一种自然的情景学外语课前我为本课确定了几个教学任务或目标在此基础上逐步细化
《英语(新目标)》八年级(下)Unit 2第一课时教学设计霸王岭学校 陈以梅《英语(新目标)》八年级(下)Unit 2第一课时以对话的形式呈现怎样谈论问题以及建议这是本课也是本单元的重点我为本课设计了一个中心任务──根据自己存在的问题向同学寻求建议我在设计教学任务时创设了大量教学情景优化教学过程给学生提供一种自然的情景学外语课前我为本课确定了几个教学任务或目标在此基础上逐步细化将分解后的小
新目标英语八年级下册unit3第一课时 王欢各位评委老师大家好今天我说课的内容是人教版《新目标英语》八年级上册Unit 3what were you doing when the UFO arrived 我将从以下几个大方面来谈一下我本节课的设计一教材分析: 本课是新目标八年级下册unit3第一课时 本单元的话题是interesting events 通过
新目标英语八年级(下)Unit7 Would you mind turning down the music教学设计一教学内容及分析本单元是八年级英语下册的第七单元(Unit 7 Would you mind turning down the music)主题是如何更礼貌的提建议主要功能项目是Make requests和Apologize本单元的语法要点是Would you mind …和Coul
英语<新目标》九年级Unit 3第一课时 教学设计 适用年级 九年级 所属学科 英语?情境 任务 过程 成果 资源 评估 情境:1. Talk about what you are allowed to do 2. Agree and disagree通过任务1中句型的操练掌握should be .的用法能够运用句型组织句子通过任务2学会熟练表达自己
新目标英语八年级下册Unit4 He said I was hard-working教学设计一教学内容及分析 本单元的教材设置从谈论电视剧剧情开始以对话的形式引出直接引语和间接引语的应用及转换通过谈论和学生年龄相仿的电视剧人物把枯燥的语法知识学习融入情境对话之中学习如何用英语转述他人的话学习内容贴近生活学生学习兴趣高涨教学内容安排采用听说读写结合的方法让学生在听力口语阅读写作练习中学习新的
新目标英语八年级下册Unit3 What were you doing when the UFO arrived 教学设计方案 一单元教材分析:本单元的主要内容是谈论过去发生的事情语法重点是过去进行时Section A通过谈论飞碟来时正在做的事通过听力对话练习阅读等方式帮助学生掌握如何谈论过去发生的事(过去进行时和一般过去时)Section B通过听力阅读对话等方式帮助学生掌握如何叙述过去
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
新目标英语八年级下册unit3第一课时说课稿 王欢一教材分析: (一)教材的地位及作用 1新目标英语教材概述 《新目标英语》教材的语言教育理念是:知识用于行动强调语言应用培养创新实践能力发展学习策略 它采用任务型语言教学(Task-based Language Teaching)模式教材中每单元都设计一个或几个与该单元话题有关的任务让学生在完成任务的过程中使用英
新目标英语八年级下册unit3第一课时说课稿 林树忠一教材分析: 1.?位置和内容:这是新目标英语(Go?For?It)八年级下册第三单元第一课时谈论如何使用过去进行时如何使用过去进行时是本单元的重点内容为了让学生更好的认识过去进行时我重新安排了教学内容:SectionA(1a1b1c)?SectionB?(4b).?把这些内容组合在一起?同时我也创造了一些便于进
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