第二单元课题2氧气知识点1:氧气的物理性质(一)氧气的物理性质【典型例题】例1:下列叙述不属于氧气物理性质的是A、能使带火星的木条复燃 B、密度比空气略大C、没有颜色,没有气味 D、不易溶于水例2:下列关于氧气物理性质的叙述,正确的是()A、氧气的密度比空气略小 B、液态氧是无色液体C、氧气易溶解于水 D、通常状况下,氧气是一种无色、无味的气体例3:如图所示装置,有洗气、储气等用途,在医院给病
#
初三化学第二单元同步练习题:氧气1:下列叙述不属于氧气物理性质的是( )A能使带火星的木条复燃 B密度比空气略大C没有颜色没有气味 D不易溶于水2:下列关于氧气物理性质的叙述正确的是( )A氧气的密度比空气略小 B液态氧是无色液体C氧气易溶解于水 D通常状况下氧气是一种无色无味的气体3:如图所示装置有洗气储气等用途在医院给病人
第7讲 第二单元课题3制取氧气知识点1:氧气的工业制法:一)自然界氧气的获得:主要是来源于绿色植物的光合作用二)工业制法(分离液态空气法)(1)具体过程(2)注意:该过程是物理变化还是化学变化?【典型例题】例1:工业上利用分离液态空气法制氧气的依据是A、氧气与氮气的化学性质不同 B、氧气和氮气在水中的溶解性不同C、氧气与氮气的密度不同 D、氧气与氮气的沸点不同例2:将一根燃着的木条置于盛有液态
第二单元课题1空气一 教学内容空气二、考点清单1 知道空气的成分2 知道用燃烧法测定空气中氧气含量的原理和方法3 能判断混合物、纯净物4 空气的污染及防治三、全面突破知识点1:空气的成分及各成分的用途(一)空气的主要成分:(二)测定空气中氧气成分的实验1、实验原理:在一个密闭的容器中,用一种足量的易燃的物质(如:红磷或白磷)与容器中的氧气反应,生成一种固体,燃烧停止,温度降到室温时,瓶内气压减
初三化学第二单元同步练习题:空气【典型例题】例1. 某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量先用弹簧夹夹住乳胶管点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹观察广口瓶内水面变化情况实验完毕甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的15乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的15下列对这两种现象解释合理的是( )①甲同学使用的红磷可能量不足瓶内氧气没有消耗完②甲同学可能未塞紧
第六单元 课题 2《二氧化碳制取的研究》同步练习 21.实验室制取CO2和O2的共同点是( )A.气体发生装置相同?? B.都可以用向上排空气法收集C.反应时都需要加热?? D.都可以用排水法收集2.实验室制取二氧化需要用的一组药品是( )A.大理石和稀盐硫酸? B.石灰石和稀硫酸? C.木炭和氧气?? D.碳酸钠和稀硫酸3.证明集气瓶中收满二氧化碳的正确方法是( )A.加入澄清石灰水?
2011-2012学年九年级人教版初中化学同步练习第二单元课题2氧气一. 教学内容氧气二考点清单1. 认识氧气的主要物理性质2. 掌握氧气的化学性质3. 比较氧化反应与化合反应的概念并能对一些典型反应进行分类三全面突破知识点1:氧气的物理性质(一)氧气的物理性质1. 在通常状况下氧气是无色无味的气体2. 比空气略重3. 不易溶于水4. 氧气(无色)液态氧(淡蓝色)固态氧(淡蓝色)【典型例题】
第二单元课题2氧气一 教学内容氧气二、考点清单1 认识氧气的主要物理性质;2 掌握氧气的化学性质;3 比较氧化反应与化合反应的概念,并能对一些典型反应进行分类。三、全面突破知识点1:氧气的物理性质(一)氧气的物理性质1 在通常状况下氧气是无色、无味的气体;2 比空气略重;3 不易溶于水;4 氧气(无色)液态氧(淡蓝色)固态氧(淡蓝色)【典型例题】例1:下列叙述不属于氧气物理性质的是A、能使带火
课题2 氧气5分钟训练1.在标准状况下氧气是一种_____________色_____________气味的气体它的密度比空气__________________________溶于水液态氧的颜色是_____________思路解析:本题考查氧气的物理性质答案:无 没有 略大 不易 淡蓝色2.氧气的化学性质_____________能与许多物质起反应氧气具有_____________是常用
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报