Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.一.选择合适的关联词填空:1.只要……就…… 如果……就…… 因为……所以…… 既然……就…… 虽然……但是……(1)( )多读多写作文能力( )能得到提高(2)花生( )不好看( )很有用(
小学语文句子知识训练(一)学校 班级 : 句子由于它包含内容较多涉及面较广而成为各类考试命题的热点加强对句子的理解辨析积累和运用可以有效地促进语文学习水平从而较好地提高自身的语文素养一句子句子是由词或词组构成的能够表达完整意思的语言单位二句子的结构一个完整的句子一般可分为前后两个部分:前面一部分说明谁什么或哪里是句子的主语部
《句子》问题综合训练—评价单班级: 六年级 组名: : 创作: 使用时间: 按要求写句子(1)写一个表现母爱的句子用上凝聚这个词 (2)用词的不同意思写话自满:
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小学语文各种句子训练题集(中高年级适用)我能根据不同的句子形式,选择正确的答案填在括号里。陈述句 疑问句祈使句感叹句反问句设问句你妈妈在干什么? ()地震夺走了多少无辜的生命啊! () 海底的鱼会发出声音吗?会的。 ()这件事要干好不是那么容易的。 ()你难道看见过这样的总理吗? ()给我倒杯水来。 ()我会填修辞句的修辞手法。1、天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。()2、老师是培育人才的园丁
缩写句子练习:方法:去掉修饰和限制的语言如:……的……地得……数量词夹在句中的时间地点状态方式等词语留下谁干什么或者谁怎么样着了过这样的副词紧紧跟着动词动词留它们就留动词去它们就去1. 打柴的孩子吃力地背着满满一背篼柴火2. 雄伟的大坝凝聚着人民群众的热情3. 我们在道边高声诵读凿在石壁上的古人的题句4. 北京自然博物馆的古生物大厅里陈列着一具大象的骨架5. 巨大的吊
一缩句练习1缩句方法及相关说明:去枝留干法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除包括:形容词数量词表示程度的词表示时间的词表示地点的词等借助的地得——去除的地前面的词语去除得后面的词语自我提问法——谁做什么对谁做2缩句练习时要注意什么a)保持句子完整注意主语??b)留住句子中的着了?c)不改变句子原意二修改病句修改病句就像给病人治病一样需要先诊断出病因再对症下药只要方法得当做起来就会轻而易举在小学
一按要求写成语或词语(写两个) 1描写人物仪表的成语: 2反映人物优秀品质的成语: 3反映技艺高超的成语: 4反映朋友间情宜深厚成语: 5反映景色优美的成语: 6描写人物说话的成语: 7由近义词组成的成语: 8由反义词组成的成语: 9描写春天的成语:10描写夏天的成语:11描写秋天的成语:12描写冬天的成语:13描写人物神态的成语:14克服困难的成语:15ABB结构的词语:16ABAC结
九年级上英语综合能力训练(二) ■ 一.语法实战专题之 ----单项选择填空 A. ( ) 1. ---- Bill had nothing for breakfast this morning _____ ---- ______ he got up too late.
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