单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级组织行为学主讲 刘姗姗第五篇 激励理论及应用第十四章 激励理论及其应用本章要点 内容型激励理论 过程型激励理论 状态型激励理论 激励的综合模型 激励理论的应用第一节 内容型激励理论内容型激励理论是从激励过程的起点即人的需要出发试图解释是什么因素引起维持并且指引某种行为去实现目标相对而言这类理论是从静态研究激励问题
2激励理论及其应用 2.激励因素 (1)什么是激励因素:有一些措施在满足了人的某些需要之后真正使人产生满意的感受能激发人们在工作中具有最好的表现如与成就感工作职责组织和别人的认同个人成长和进步等相关的措施被称为激励因素 激励因素的作用是人们在从事工作的同时产生的在工作过程中就获得了满足某些需要的回报12激励理论及其应用(4)设置工作目标应体现某种价值目标能激发人们的潜在能力
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 激励理论及应用教学目标:1理解激励的概念与激励过程2掌握激励理论的主要内容3能运用激励理论分析解决实际问题天下熙熙皆为利来天下攘攘皆为利往 ——司马迁高度受激励的个人能够充分提高生产率和工作满意感并且充分减少缺勤迟到现象和不满情绪等 ——帕特里克·蒙塔纳
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一激励的定义与本质(一)定义 激励指的是激发人的动机诱导人的行为使其发挥内在潜力为实现所追求目标而努力的过程 (二)本质 激励的本质就是激发人的动机的过程(三)什么是动机 动机就是引起维持并且指引某种行为去实现一定目标的主观原因二激励的过程 (也称动机一行为过程) 其基本模式如下图所示 属于状态型激励理论的主要有亚当斯的公平理论挫折理论第二节 内容型激励理论 一马斯
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级组织行为学第五篇 激励理论与应用第十四章 激励理论研究 第一节 激励理论的发展第二节 内容型激励理论第三节 过程型激励理论 第四节 行为改造型激励理论 学习目的的要求 通过本章的学习要了解激励的概念过程与激励理论的分类并在此基础上了解内容型理论
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第六章目标管理高目标成就高绩效低目标带来低绩效吗如何设置目标1困难的目标比简单的目标更容易导致高水平的绩效2有一定难度但具体明确的目标比没有目标或目标模糊更能导致高绩效3提供绩效反馈有利于产生较高的绩效强化理论: 行为的结果对行为本身有强化作用是行为的主要驱动因素 强调…… 忽视……4b实施适当的干预策略员工参与 参与管理 代表参与 质量监督小组 参与管理 代表参与 质量监督小组问题
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六讲激励的综合研究与应用1本讲主要内容综合激励模型内在激励与外在激励的关系组织中的心理契约员工组织归属感目标设置奖励制度工作设计组织行为矫正员工参与方案2一综合激励模型3 波特—劳勒的综合激励模型1.对内内外在 奖酬价值的 认识4.能力与 素质2.对努力绩效奖 酬间关系的感知3.激励 努力5.
动机类别需要与动机的转化关系示意图个体需要3模式三第二节 赫兹伯格的双因素理论一四种状态和两种因素二双因素理论对我们的启发 (一)双因素理论的局限 (二)双因素理论的贡献 (三)双因素理论的借鉴期望理论三方面的关系如图二期望理论对我们的启发第六节 亚当斯的公平理论一被激励者的公平心理公式二公平理论对我们的启发奖励的价值第四篇 激励理论与应用放任(权力定位于员工个人) (五
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