Lesson 1 Hes excited.Ⅰ 教学目标:情感目标:培养学生关心他人助人为乐的品质知识目标:能听懂会说认读规范书写单词:lookangrysad能听懂会说认读单词:excitedskylost能听懂会说并认读句型:Whats Danny doing Hes dancing in the rain. Hes excited.能运用所学语言知识表达自己或他人的心情感受能力目标:能运用所学
Unit1 TeachersDay【单元教材分析】功能:谈论人物外貌及性格特征教学重点:能听懂会说并认读句子Whos your favourite teacherShe was youngHer hair was short.Where they active in classYesthey were.能灵活运用一般过去时与谈论人物以前的外貌及性格特征并与人物现在的外貌及性格特征进行比较教学难点:
教科版一年级上册第二单元第1课《在观察中比较》课外阅读设计者:萧山区渔浦小学 方春波恐龙王国简介 恐龙是中生代时期(亿年前)的一类爬行动物矫健的四肢长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照 它们主要栖息于湖岸平原(或海岸平原)上的森林地或开阔地带1841年英国科学家理查德·欧文 在研究几块样子像蜥蜴骨头化石时认为它们是某种史前动物留下来的并命名为恐龙意思是恐怖的蜥蜴 恐龙在65
教科版一年级上册第二单元第1课《在观察中比较》教学设计设计者:萧山区赭山小学 沈菲一教材及学生分析:? 教材分析:本课选自科教版一年级第二单元《观察与比较》第一课时是一堂起始课程在结束了第一单元的植物课程学生又开始一个新的科学旅程本课从恐龙大小比较出发引出可以从高度和长度两个方面进行比较领悟不管是长度还是高度是基于一边对齐的前提下为下节课《起点和终点》的学习做好铺垫学生分析:一年级学生从思
教科版一年级上册第二单元第3课《用手来测量》拓展活动设计者:萧山信息港小学 楼倚春拓展活动:用身体来测量同学们我们的手脚都能帮助我们进行测量你能用它们完成下面的任务吗请用你的右手测量你的左手臂(肩膀到手腕)有几拃你的同桌身高有几拃用脚测量我们教室的长度和宽度学校的操场走一圈有几步 :
教科版一年级上册第二单元第1课《在观察中比较》课外阅读设计者:杭州市萧山区任伯年小学 於丹萍: HYPERLINK 何进 1623651 ()6600 2 3 4 5 6 7 100110 8 20 40 9 而不是全部 10 () :
教科版一年级上册第二单元第1课《在观察中比较》教学设计设计者:萧山区夹灶小学 罗海军一教材及学生分析:? 这是一年级上册第二单元的第一节课本课作为本单元的起始课学生将从观察恐龙开始比一比恐龙模型的大小我们也许发现学生对恐龙模型的大小仅仅是一看便有了定论这个定论的潜在依据可能是比较恐龙的胖瘦也可能是比较恐龙的长短也可能是比较恐龙的高矮对学生具有挑战的是通过活动他们会意识到不同的人有不同的比
第二单元备课教学内容:本组有三篇精读课文《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》一篇略读课文《我不能失信》以及语文园地二教学目标:1使学生能正确认读25个生字正确工整地书写38个生字和46个词语2使学生能正确流利地朗读课文读好人物的对话3使学生能初步了解课文内容从名人日常生活中平凡的小事体会他们崇高的美好的品质4 使学生进行良好的思想教育培养他们诚实守信勤于思考善于动脑执著求索的可贵品质5从课文中体会
教科版一年级上册第二单元第1课《在观察中比较》拓展活动设计者:萧山区渔浦小学 方春波拓展活动:给小组成员排排队 同学们通过给恐龙模型排队的活动相信你们对于观察和比较有了一定的认识也会对周边的人或事物通过观察进行比较下面就让我们来给同组成员来排排队吧任务:1请你给小组其他成员排排队 2把你的排队结果记录在以下记录单中并说说你是怎么比较的给小组成员排排队怎样比较比较结果(写名字
教科版一年级上册第二单元第1课《在观察中比较》拓展活动设计者:杭州市萧山区任伯年小学 於丹萍拓展活动一:男女身高大PK全班分成男女两队男生随意站成一排让女生一起来比一比两两比较最终得到最高的男生女生也用相同方法进行比较得到最高的女生最后最高的男生和最高的女生PK得到全班第一高的名号此活动在开展过程中需要老师维持秩序并且让学生提出怎么样比才最公平比如要脱掉鞋子要靠墙站立要挺直胸膛等既运用了学
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