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  4 古诗两首 教学目标：1.会认10个生字会写6个字2.正确流利有感情地朗读古诗背诵古诗体会诗人对秋天的赞美之情3.学习通过多种形式的朗读体会诗人的思想感情的阅读方法培养学生的想象能力4.培养积累背诵古诗的兴趣重点难点：1.识字写字朗读课文背诵课文2.在反复诵读中感悟古诗的韵味和意境的美好教学准备： 教学挂图录音机磁带教学过程：第1课时 《赠刘景文》

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  西贾寄小导学案(师用)年 月 日科目语文班级课型新授教师课题4古诗两首(春晓)主备赵璐审核郄俊英备课集体生成个人加减教学目标 1．认识古诗等13个生字会写古声等6个字2．正确流利有感情地朗读古诗背诵古诗3．知道春天美好要珍惜春光重点与难点及处理方法重点：让学生认识字词背诵古诗难点：理解意境自 我 指导 交 流展 示提 纲1边利用拼音自读古诗边圈画生字要求读准字音读得连贯2小组合作

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  ?9古诗两首教材分析 《古诗两首》中《绝句》是一首极富诗情画意的小诗它极其生动地描绘了春天的景色美丽如画春天来临江山显得格外秀丽春风吹拂送来了花草的香味泥土酥软燕子双双飞来飞去那边暖和的沙滩上一对对鸳鸯静睡不动《春日》给我们讲述了诗人在那晴空万里阳光灿烂的日子里和几个朋友到泗水边踏青游春所看到的景象学情分析 要以读为主引导学生展开合理的想象读一读想一想说一说在自主学习的基础

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  古诗两首教学目标：? ???????? 知识与技能：正确流利有感情的朗读课文背诵课文体会诗人对秋天的赞美之情??????? 过程与方法：认识本课的8个生字理解由生字组成的词语理解部分难懂的句子??????? 情感态度与价值观：背诵古诗鼓励学生背诵课文以外的古诗激发学生学习古诗的兴趣设计依据：学习古诗首先要会认读古诗里出现的生字词语要帮助学生学习难懂的诗句体会诗人的心情进一步激发学生学习更多诗

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  诸暨市暨阳街道江东小学电子教案（）编 写 者杨静执教时间年 月 日 第 周课 题古诗两首共 2 课时教学目标1.会认9个生字会写12个字2.有感情地朗读古诗背诵古诗感悟人对大自然美景的赞美之情3.激发学习古诗的兴趣积累古诗中的名句教学重点教学难点1.会认9个生字会写12个字2.有感情地朗读古诗背诵古诗感悟人对大自然美景的赞美之情3.激发学习古诗的兴趣积累古诗中的名句教学准备

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