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浅论小学作文教学 兴苑小学 靳玉萍??? t _blank 作文一直是令师生头痛的事在教学中教师花了大量的心血指导 t _blank 作文费了大量的精力批改 t _blank 作文可学生却是怕上 t _blank 作文课也怕 t _blank 写作文 t _blank 作文教学水平不高已成了长期困扰 t _blank 作文教学的严重问题
浅谈文化作文与文化作文教学【摘要】近年来写文化作文的在中考评分中分数越来越高成为阅卷教师所推崇的文章对祖国传统文化的传承也越来越强教学中如何抓住文化这一载体把作文教学推向更高层次成为当代语文作文教学的一大方向1. 文化作文的内涵2. 文化作文写作技法:诗词引用法情景再现法文化审视法故事新编法典型人物法等3. 文化作文的教学办法:(1) 注重教学内容提升学生文化口味让学生积累文化素材(2) 注重
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浅谈初中化学教学的基本方法 要提高初中化学教学质量必须根据初中学生的年龄特征化学生科的特点充分发挥教师的主导作用发挥学生的积极性使学生得到系统而牢固的化学知识并提高其分析问题和解决问题的能力要达到这一目的应掌握好初中化学教学的基本方法 一讲课清楚 1概念清楚 化学概念是化学现象的抽象和概括每一个概念都有具体的内容和使用范围概念教学至关重要因此①注意概念的意义②重视概念
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浅析数学教学生活化常熟市白茆中学 2133532 黄晓峰摘要:数学源于生活服务于生活高于生活数学教学活动要以学生的发展为本要把学生的个人知识直接经验和现实世界作为数学教学的重要资源从学生的生活经验出发让学生调用摄取已有的生活原型激活提升自己的生活经验激发他们的学习积极性主动性因此数学教学必须以现实生活为依托让富有生活气息的知识走进数学把所有的知识应用到生活中去是学习数学的最终
浅谈语文教学论文的写作老舍曾谈到过写文章有两个作用一是整理自己的思想使之明确化条理化二是总结交流传播经验写语文教学论文当然也不例外首先它是一个过程我们研究大纲教材有新的领悟或教学环节教学过程的改进有新的收获或教法学法指导语文活动开展有新的路数等等起初仅仅有一个粗略的认识一旦要写下来才发现距离有物有序地表达还有相当长的路要走于是就逼着自己整理思想弥补原有认识的不足如果不写很难发现认识上的差距其次是为
浅谈语文教学论文的写作老舍曾谈到过写文章有两个作用一是整理自己的思想使之明确化条理化二是总结交流传播经验写教学论文当然也不例外首先它是一个过程我们研究大纲教材有新的领悟或教学环节教学过程的改进有新的收获或教法学法指导语文活动开展有新的路数等等起初仅仅有一个粗略的认识一旦要写下来才发现距离有物有序地表达还有相当长的路要走于是就逼着自己整理思想弥补原有认识的不足如果不写很难发现认识上的差距其次是为了总
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