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  课题：平方根（一）________ 班级________ 小组________ No: 11 【学习目标】：1.会用根号表示正数的算术平方根并了解算术平方根的非负性2.会用平方运算求某些非负数的算术平方根.【重点难点】：重点：算术平方根的概念.难点：根据算术平方根的概念正确求出非负数的算术平方根.【学法指导】一．【自主学习

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  16·2·2分式的加减(1)学习目标1使学生在理解分式的加减法法则并用法则进行运算2通过对分式的加减法的学习提高学生的计算能力学习重点难点重点：分式的加减法运算难点：异分母分式的加减法运算学习过程一．创设情境导入新课计算：1.  eq f(15)  eq f(25)  eq f(15) -  eq f(25)  2.　 3.同分母分数的加减法法

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  第十六章 分式课题 分式 (课时：三课时) .1从分数到分式第1课时 【学习目标】能正确判断一个代数式是否为分式能区分整式与分式理解并掌握分式有意义的条件【重点难点】 重点：理解分式有意义的条件及分式的值为零的条件 难点：能熟练地求出分式有意义的条件及分式的值为零的条件【导学指导】 复习旧知：什么是整式什么是单项式什么是多项式

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  课题：从分数到分式 时间： 案序： 知识目标：1．掌握分式的概念明确分母不得为零是分式概念的组成部分．2． 能够求出分式有意义的条件．过程与方法：能用分式表示现实情境中的数量关系体会分式是表示现实世界中一类量的数学模型进一步发展符号感通过类比分数研究分式的教学引导学生运用类比转化的思想方法研究解决问题．情感态度价值观： 在土地沙化问题中体会保护人类生存环境

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  第六章 实数导学案3第四课时 平方根反馈课一填一填1.正数的平方根有 个它们互为 0的平方根是 负数 平方根2. = = = …想想看： 3. 4. 小数部分是 5.已知满足则的平方根是 二选一选19的平方根是（ ）

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  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式第六章导学主讲教师：武丽志 博士副研究员教学设计设计：把一种计划规划设想通过视觉的形式传达出来的活动过程教学设计教学设计是一门设计科学是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程教学设计是创设和开发学习经验和学习环境的技术强调教学设计应侧重于对学习经验和学