相关文档

• 小鹿的玫瑰花教案设计.doc

  《小鹿的玫瑰花》教案设计教案背景1面向学生： □中学  eq oac(□)小学 2学科：语文2课时：2课时3学生课前准备：(1)初读课文了解课文大意(2)自学生字新词读准生字的读音想想词的意思(3)自学课文 提出自学中遇到的问题教学课题教养方面：1 会认8个生字会写12个字2 理解课文内容懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽3 积累我会读中的词语有积累词语的兴趣和习惯4

• 《小鹿的玫瑰花》教学设计.doc

  《小鹿的玫瑰花》教学设计 扎兰屯市实验小学奚威【教学目标】　　１会认８个字会写１２个字积累我会读中的词语有积累词语的兴趣和习惯　　２分角色有感情地朗读课文懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽　　３体会栽花种草的价值认识到为别人创造幸福自己从中也能得到快乐　　【重点难点】　　１重点：　　认字写字朗读课文　　２难点：　　入角色朗读懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽瘸莺的识

• 《小鹿的玫瑰花》教学设计.doc

  《小鹿的玫瑰花》教学设计学习目标：1．会认8个生字会写12个字积累我会读中的词语有积累词语的兴趣和习惯2．分角色有感情的朗读课文懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽认识到为别人创造幸福．自己从中也能得到快乐教学过程：一谈话引入：1上节课我们学习了《小鹿的玫瑰花》知道了小鹿在门前的花坛里栽了一丛玫瑰花小鹿喜欢吗把它的喜欢告诉我们2交流：(1)他常常去松土浇水(2)小鹿和弟弟一起数了数总共有三十二个他

• 小鹿的玫瑰花（教学设计）.doc

  4 小鹿的玫瑰花　教学目标:　　　1会认玫瑰骨惋拐瘸终莺这8个字.　　　2写字:重点指导谢字学生举一反三学写微渐掌握左中右结构字的写法.　　　3分角色有感情地朗读课文懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽　教学重点：1识字写字2分角色有感情地朗读课文懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽教学难点：懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽认识到为别人创造幸福自己从中也能得到快乐教法与学法:教法：创设情景法引导点拨法学

• 小鹿的玫瑰花教学设计.doc

  《小鹿的玫瑰花》教学设计　　【课前透视】　　　　这是一篇引人深思的童话故事在美好的春光里尽管小鹿因为跌伤脚没有亲眼看见自己栽种的玫瑰花但听到黄莺和微风的赞美之后却感到这些玫瑰花并没有白栽在人物角色由憧憬到失望由惋惜到高兴的情绪变化中文本所包含的深层含义得以彰显　　故事语言精美情节曲折比较贴近儿童生活但低年级孩子在理解玫瑰花为什么没有白栽上仍然有一定的难度教师应抓住黄莺和微风的话进一步开发文本

• 小鹿的玫瑰花教学设计.doc

  《小鹿的玫瑰花》教学设计 人教版小学语文实验教材二年级下册第一单元第4课秦皇岛市抚宁县杜庄镇小部落小学 王盈设计理念：新课标把喜欢阅读作为低年级阅读教学的一项重要任务要在阅读中培养学生的阅读兴趣和能力为此我们在阅读教学中要启发学生的读书欲望激发学生的读书兴趣调动学生阅读的积极性采用灵活多样的手段让每一位学生都喜欢读书主动读书自能读书在轻松愉快地阅读实践中读文识字解意全面培养学生的语文素养和能

• 小鹿的玫瑰花教学设计.doc

  小鹿的玫瑰花设计理念： 本课设计力图体现以情感变化为基点以读为主线以感悟为手段的新课程理念在以电子白板多媒体和网络为基础的信息环境中实施教学活动我将采取任务型的教学过程结合电子白板教学系统引导学生通过思考查找讨论交流合作展示等方式完成学习任务让学生深层感悟课文所蕴含的人文精神体会小鹿的玫瑰花所传递出的能够给别人快乐自己也快乐的朴素哲理教学目标：知识与技能：认读玫瑰骨等8个生字会写弟哥骨等12

• 小鹿的玫瑰花教案.doc

  课题： 4.小路的玫瑰花 .备课教师 张润梅 修改教师： 杨彩霞 课题4.小路的玫瑰花第 1 课时课型新授学习目标1.会认8个生字会写12个字积累我会读中的词语有积累词语的举和习惯2.分角色有感情地朗读课文懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽教学重点识记生字积累词语感情朗读教学难点懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽教 法五步教

• 《小鹿的玫瑰花》教学设计（4）.doc

  《小鹿的玫瑰花》教学设计教学目标：　　　认8个生字会写12个字积累我会读中的词语有积累词语的举和习惯　　　2. 分角色有感情地朗读课文懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽　　　会栽花种草的价值认识到为别人创造幸福自己从中也能得到快乐　　教学重点：识记生字积累词语感情朗读　　教学难点：懂得小录的玫瑰花为什么没有白栽认识到为别人创造幸福自己也能从中得到快乐　　教学准备：动物头饰玫瑰盛开的录象　　教学过

• 4小鹿的玫瑰花教学设计.doc

  4小鹿的玫瑰花教学目标1．会认8个生字会写12个字积累我会读中的词语有积累词语的爱好和习惯2．分角色有感情地朗读课文懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽3．体会栽花种草的价值认识到为别人创造幸福自己从中也能得到快乐教学重点识字写字有感情地朗读课文课前准备生字卡片头饰课件教学时间两课时 第一课时一．引入新课1．春天来了人们都忙着栽花种草看可爱的小鹿也不例外它也栽了一丛玫瑰呢2．板书课题读课题：读了课