浅谈初中语文口语交际教学策略 圣陶说过: 诵习课本练习作文固为读写之事而苟忽于听 说不注意训练则读写之成效亦将减损 另据专家研究表明在一个 人必备四种语文能力中听占 45说占 30读占 16写占 9听 说使用的频率和范围远大于读写其重要性不可忽视2000 年修订大纲 听说训练统一整全成口语交际 它标
浅谈口语交际教学策略陈荣华 临武县武源小学 摘要:口语交际是人们运用口头语言进行交谈演讲辩论等的一种言语交际活动具备直接简便迅速的特点使用最多最广是最基本的语言信息交流手段在教学过程中要使学生的口语交际能力得到培养和提高教师应做好情境创设交际规则的习得和交际过程的指导工作关键词:口语交际 情境创设 交际规则 交际过程《语文课程标准》对小学口语交际的教学提出了明确的目标:使学生
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浅谈农村小学口语交际教学策略贵州省余庆县龙溪小学 :田维花 《语文课程标准》指出:口语交际能力是现代公民的必备能力应培养学生倾听表达和应对的能力使学生具有文明和谐地进行人际交流的修养口语交际能力是一种在人与人交流过程中表现出来的机智灵活的听说能力和待人处事能力它具有较强的灵活性和独创性口语交际训练能够规范学生的口头语言提高口语交际能力培养良好的语言态度和语言习惯因此对小学生进行
浅谈小学语文口语交际教学 随着社会经济的不断发展社会交际活动空前的活跃频繁口语交际能力成为了现代公民必备的能力要求提高公民口语交际能力必须从小学生抓起随新课程改革的深入实施口语交际已成为小学语文教学一个重要而崭新的课型《语文课程标准》指出口语的目标是:具有日常交际的基本能力在各种交际活动中学会倾听表达和交流初步学会文明地进行人际沟通与社会交往发展合作精神提高口语交际能力是口语交际的重要任务然
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小学英语口语交际教学策略浅析中山路小学 张燕妮摘要:目前的小学英语教学教师通常只注重英语语法和知识点的讲解忽视学生听说等交际能力的培养这是与英语新课改所提出的教学理念相违背的也不适应现代教育教学的发展作为小学英语教师在新课改之风大力盛行的背景下我们必须强化学生口语能力的训练通过采取各种各样的教学策略培养学学生的口语交际能力关键词:小学英语口语交际交际环境训练下面笔者就结合自身实践对小学英语口
浅谈小学语文口语交际交际是每一个社会人生存的基本需要它的意义在于达成理解进行了沟通而口语交际是我们探索世界理解世界的最重要的方式为此基本的交际花能力这是我们小学教师必须为小学生培养的能力之一下面我结合多年的语文口语交际的教学谈谈如何提高学生的口语能力激发学生的口语交际兴趣兴趣是认识事物或爱好某种活动的倾向孔子曾说过:知之者不如好之者好之者不如乐之者因
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