长沙市岳麓区博才洋湖小学教师教案总第_1_课时课题1.春天在哪里教学目标1.留心观察春天在充分多方面了解春天的基础上与同学大方交流学会用恰当的语言歌声图画等表现春天的美景并通过小组合作交流丰富自己的见闻和感受培养学生合作交际的能力2.能在情境中感受到交流合作的乐趣激发表达的兴趣与自信陶冶爱美情操激发对大自然的热爱之情教学重点难点会聆听同学的发言能把话说完整教学准备多媒体过程方法改进措施一引导
1《春天在哪里》教学设计教学目标:知识与技能:1借助拼音学会本课8个生字微轻新笋探暖麦蚕掌握斤字旁在语言环境中理解微微新衣竹笋蚕豆探出头等词语过程与方法:1能正确流利地朗读课文能根据问题学习(什么时候)什么(什么)地方怎么样的句式2继续学习在词语前加上合适的修饰语情感态度与价值观:发挥想象尝试仿写课文教学重点:1读懂课文感知春天的自然特征和美丽景色2能根据问题学习(什么时候)什么(从什么)地
第二课时课时目标1认读生字会写生字2学习在词语前加上合适的修饰语3发挥想象尝试仿写课文4在朗读中认识春天感悟春天的美培养热爱春天的感情教学重点:学习在词语前加上合适的修饰语教学难点:发挥想象尝试仿写课文教具学具:1课前收集春天的有关:图片诗歌词句影像2生字卡片3多媒体课件教学过程:一巩固复习1春天的枝头草地竹林是怎么样的2读句:一阵春雨过后小草和竹笋从地下探出头来3句式训练(课后练习3)
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 1春天在哪里语文S版二年级语文下册疑读了课题你想知道什么探春天在哪里呢展我会认:洒水换上探出枝头温暖田野草原
1春天在哪里一基本信息:教 材 版 本人教版一年级下册品德与生活姓 名单 位邮 箱李保芹底阁镇甘沟小学二教材分析:春天在哪里这一活动主题包括寻找春天走进春天留住春天三个主题活动寻找春天这一主题活动主要在于指导学生观察春天的特征教材首先呈现了小学生来到春天的野外看到小燕子看到大自然的变化心中充满了欣喜要知道春天在哪里还要仔细寻找通过到野外观察比较体验春天在哪里由此使学生认识到春天的
学 科美 术年 级二年 级编写者徐 玥课 题《春天在哪里》教学目标(一)感受春天了解春天的色彩培养学生对大自然和生活的热爱之情(二)激活学生的记忆鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩 (三)提高学生对色彩的感受识别和表现能力教学重点难点重点:对春天色彩的观察记忆和多种表现 难点:涂色的方法与画面的整体色彩倾向教具学具学生)油画棒水彩笔中国画颜料水粉颜料等绘画材料可任选
1春天在哪里 教学目标:能借助拼音读准哪枝柳脸醒换新豆8个生字的字音能在语言环境中正确认读这些生字了解枝换脸豆的笔顺能正确朗读课文做到读准字音不加字不漏字在理解课文内容的基础上有感情地朗读课文初步了解春天里风雾雨阳光以及一些植物的特点感受春天的美好教学过程:一字谜引入1字谜:三人同日行(春)板书:春春组词(春节春天春暖
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1春天在哪里 雾 薄 换 笋 探 蚕 二类字:雾 薄 换 笋 探 蚕 雾气 薄薄的 换上 竹笋 探出 蚕豆认一认:春天 哪里 枝头 柳条 草原 田野 提醒
树枝 柳枝 枝头 枝丫脸(洗脸)
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报