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三年级下册科学复习计划 一指导思想:以科学新课程标准为准绳以教材为依据以培养小学生科学素养为宗旨积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动充分利用现有的教材根据学生目前存在的问题进行系统性的复习同时要面向全体学生切实抓好基础知识和基本技能的复习使他们学会探究解决问题的策略发挥教师的主导作用分学习小组时注重优差搭配特别注重
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六年级下册科学复习计划基本情况 通过四年的科学课程的学习学生爱科学学科学用科学的素养得到培养观察能力动手能力分析问题和解决问题的能力得到加强学生的科学精神得到培养能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题但学生间发展不大平衡部分学生学习热情欠佳三动能力较弱 二指导思想 以科学新课程标准为准绳以教材为载体全面系统地复习巩固小学阶段的科学课程知识重点复习六年级下册的内容巩固观察操作实验的成
五年级下册科学复习计划李家窝铺寄宿小学 范文一班级情况分析:五年级的科学进入课程实验的新阶段通过两年多的学习学生有了自己的科学思维方式 对科学探究过程有所了解并能运用这一方法解决问题但五年级学生的抽象思维仍然需要直观形象的支撑五年级的学生平时能自主完成作业能关心留意生活中的一些有趣的现象并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象学生对活动的参与性很高但对活动的热情持续性不长学习工具准备有一
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六年级科学下册复习计划 复习是学习过程中的重要一环它不仅使所学知识系统化而且加强了对知识的理解巩固与提高也可弥补知识的缺陷使基本技能进一步熟练临近期末为了有效地进行复习特制定本计划一指导思想: 以科学新课程标准为准绳以教材为
时间复习内容作业备注时间复习内容作业备注
?2010—2011学年度第二学期三年级数学复习计划高新区程故事小学 韩静时临复习阶段为了全面提高学生的数学素质和能力帮助数学特长生能更好地汲取知识获得能力使尖子生能在原有基础上更上一层楼为使后进生能掌握最基础的数学知识能对一学期来所学的知识有一个系统的整理搞清数学知识之间的联系和区别使学生学有方向学有目标特制定本复习计划:一学情分析总体情况:多数学生已经形成良好的学习习惯课上能认
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