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  单项选择题 共22题【第1题】如果你正在研究某个专业的科研课题正因为缺乏而发愁只要通过（ FORMDROPDOWN ）你便可以访问国内外的许多图书馆和研究所轻而易举地得到一些珍贵的A电视B网上图书馆C报纸D【第2题】生物老师要求同学们在学习了昆虫的生活习性这一课后收集有关蚂蚁的生活习性的并用WORD软件编辑成一个研究报告请问下列中不宜作为蚂蚁生活习性信息采集方式的是（ F

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  安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级201授课教师张梦授课时间329课题练习二课型练习课时安排11．联系生活实际学习万以内的数，体验数与生活的紧密联系。2．具体感受大数的意义，逐步发展数感。3．通过数学活动，巩固本单元的知识内容。教学重点万以内数的读、写，数位的意义教学难点几个数的排列教学方法讨论法辅助教具计数器教学 过 程

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  日积月累 等级 1古诗两首一在正确的读音下面画上横线乃（nǎi lǎi） 潜（qiǎn qián） 润（rùn yùn）眠（mián mán） 随（suí shuí） 晓（qiǎo xiǎo）二给多音字注音并组词结 _____( ) 觉 _____( )_____

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  3 练习二十四一课时教学内容练习二十四(教材第99页)教学目标1. 使学生通过回忆整理复习对简单事物的排列和组合能做出正确判断2. 培养学生初步的观察分析推理能力以及有顺序地全面思考问题的意识3. 使学生感受数学在现实生活中的应用尝试用数学知识来解决实际生活中的问题重点难点重点:掌握有序排列巧妙组合的方法并运用数学知识来解决实际生活中的问题难点:怎样可以不重复不遗漏地排列教具学具课件教学过程一

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  3 练习二十四一课时教学反思排列与组合这一数学思想将一直影响着学生的后继学习排列组合知识在生活生产中应用很广泛学习时要遵循不重不漏的原则其思维方法的新颖性与独特性是培养学生思维能力不可多得的好素材1. 创设生活情境激发学习兴趣在复习《排列组合》时没有以知识结构为主线而是围绕学生的学习情感与体验来组织学生闯关创设游数学广角穿衣服—吃早点—游数字乐园(数字搭配)—游活动乐园(线路选择)—照相留念一

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  教学设计主备人：张兰梅 日期： 教者： 第 单元第 3 课时 总第 课时课 题练习十二（1）教学目标1.进一步掌握灵活计算异分母分数加减法的方法初步学会估算异分母分数加减法的计算结果2.在解决实际问题的过程中进一步探索并应用规律发展数学思维 教学重难点教学重点：能根据实际情况灵活地估算异分母分数加减法的计算结果教学难点：提高计算异分母分数加减法

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  代数与函数>>函数二次函数的定义下列各式中y是x的二次函数的是（ ）A．xyx2=1 B．x2-y2=0 C．y= D．y2-4x=3下列函数中属于二次函数的是（ ）A．y =-2x B． C． D．．要用长20m的铁栏杆一面靠墙（墙的长度是15m）围成一个矩形的花圃如果设垂直于墙的一边长为x（