PAGE 1PAGE 62.5 平面向量应用举例2.5.1 平面几何中的向量方法整体设计教学分析1.本节的目的是让学生加深对向量的认识更好地体会向量这个工具的优越性.对于向量方法就思路而言几何中的向量方法完全与几何中的代数方法一致不同的只是用向量和向量运算来代替数和数的运算.这就是把点线面等几何要素直接归结为向量对这些向量借助于它们之间的运算进行讨论然后把这些计算结果翻译成关于
PAGE 12.5 平面向量应用举例2.5.1 平面几何中的向量方法整体设计教学分析1.本节的目的是让学生加深对向量的认识更好地体会向量这个工具的优越性.对于向量方法就思路而言几何中的向量方法完全与几何中的代数方法一致不同的只是用向量和向量运算来代替数和数的运算.这就是把点线面等几何要素直接归结为向量对这些向量借助于它们之间的运算进行讨论然后把这些计算结果翻译成关于点线面的相应结果.代
明目标知重点§ 平面向量应用举例 .1 平面几何中的向量方法明目标 知重点填要点记疑点探要点究所然内容索引010203当堂测查疑缺 041.经历用向量方法解决某些简单的平面几何问题及其它一些实际问题的过程.2.体会向量是一种处理几何问题的有力工具.3.培养运算能力分析和解决实际问题的能力.明目标知重点1.向量方法在几何中的应用(1)证明线段平行问题包括相似问题常用向量平行(共线)的等价条件:a∥
问题:平行四边形是表示向量加法与减法的几何模型如图你能发现平行四边形对角线的长度与两条邻边长度之间的关系吗B解:设 则REO小结:
PAGE PAGE 22.5.1平面几何中的向量方法教学目的:1.通过平行四边形这个几何模型归纳总结出用向量方法解决平面几何的问题的三步曲2.明确平面几何图形中的有关性质如平移全等相似长度夹角等可以由向量的线性运算及数量积表示.3.让学生深刻理解向量在处理平面几何问题中的优越性. 教学重点:用向量方法解决实际问题的基本方法:向量法解决几何问题的三步曲.教学难点:如何将几何等实际问题
PAGE 第 PAGE 7 页 共 NUMPAGES 7 页 2016-2017学年人教A版必修四 平面几何中的向量方法 学案[学习目标] 1.经历用向量方法解决某些简单的平面几何问题及其它一些实际问题的过程.2.体会向量是一种处理几何问题的有力工具.3.培养运算能力分析和解决实际问题的能力.[知识链接]1.向量可以解决哪些常见的几何问题答 (1)解决直线
中小学教育资源站(),百万资源免费下载,无须注册! §251平面几何中的向量方法主编:彭小武审核:罗伍生班级 【学习目标】1 掌握向量理论在平面几何中的初步运用;会用向量知识解决几何问题;2 能通过向量运算研究几何问题中点,线段,夹角之间的关系【学习过程】一、自主学习(预习教材P109P111)问题1:平行四边形是表示向量加法与减法的几何模型 如下图,,,你能发现平行四边形对角线的长度与两条
PAGE 12.2 平面向量的线性运算2.2.1 向量加法运算及其几何意义整体设计教学分析 向量的加法是学生在认识向量概念之后首先要掌握的运算是向量的第二节内容.其主要内容是运用向量的定义和向量相等的定义得出向量加法的三角形法则平行四边形法则并对向量加法的交换律结合律进行证明同时运用他们进行相关计算这可让同学们进一步加强对向量几何意义的理解同时也为接下来学习向量的减法奠定基础起到
PAGE 1PAGE 62.2 平面向量的线性运算2.2.1 向量加法运算及其几何意义整体设计教学分析 向量的加法是学生在认识向量概念之后首先要掌握的运算是向量的第二节内容.其主要内容是运用向量的定义和向量相等的定义得出向量加法的三角形法则平行四边形法则并对向量加法的交换律结合律进行证明同时运用他们进行相关计算这可让同学们进一步加强对向量几何意义的理解同时也为接下来学习向
平面向量应用举例.1 平面几何中的向量方法一教学分析1.本节的目的是让学生加深对向量的认识更好地体会向量这个工具的优越性.对于向量方法就思路而言几何中的向量方法完全与几何中的代数方法一致不同的只是用向量和向量运算来代替数和数的运算.这就是把点线面等几何要素直接归结为向量对这些向量借助于它们之间的运算进行讨论然后把这些计算结果翻译成关于点线面的相应结果.代数方法的流程图可以简单地表述为:则向量方法
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