浅谈学生良好读书习惯的培养德阳市岷山路小学 卫洋芳培养学生浓厚的阅读兴趣增加阅读量扩大阅读面提倡减轻课业负担多读书好读书读好书读整本的书鼓励学生选择阅读材料这是《语文课程标准》中受到广泛的一句话从这句话中我们可看到新一轮课程改革对儿童阅读能力的重视提高到了前所未有的高度各地也大力倡导开展读经典书籍与圣贤同行营造书香校园的读书活动正是在这样的大背景下2005年10月德阳市岷山路小学的我
培养学生良好的读书习惯在语文教学中读的训练很重要教学大纲把培养学生认真阅读的习惯列为阅读教学的一项重要任务如何培养学生良好的读书习惯呢一激发兴趣培养学生专心读书的习惯激发兴趣作为一种创设寓教于乐的手段尤其适应小学生喜新好奇的心理由此在要求学生阅读课文前我以自然形象的表演多变的手势丰富的表情抑扬顿挫的语调去创设良好的氛围激发学生的学习兴趣轻松愉快的学习氛围一形成就开始要求学生一字一逗一词一句地阅
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课 题培养良好的学习习惯(2)编写者 执教者时间教学目标1.指导学生认真观察课本插图或教学挂图使学生了解专心倾听勇于发言的意义和基本要求创设适当的情境引导学生自己领会初步培养学生专心倾听勇于发言的习惯2.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图指导学生认真写铅笔字知道正确的写字姿势和握笔方法的要求并通过反复训练养成良好的书写习惯重点难点1.?养成上课专心听讲认真思考积极探究的习惯2.知道正确的写字
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在语文教学中培养良好的阅读习惯 学生生活的点点滴滴都是他们建构新知识的源泉都是他们学习生活中重要的一部分著名教育家叶圣陶先生曾经说过:教育是什么往简单方面讲只需一句话就是培养良好的习惯良好的行为习惯主要在学校养成那什么是习惯呢习惯是指人在一定情景下自动化的去进行某种动作的需要或特殊倾向所谓阅读习惯指的是不需要别人强制也不需要自己警觉就能自然而然的去进行阅读的种种动作
单元总_ 18 __课时 本课第__1课时 全册第1_课时教学内容 培养良好的学习习惯备课人 卢 纪教学目标 使学生养成修改作文的良好习惯指导学生如何修改作文教学重点 学会修改作文教学难点 学会修改作文教学准备 学生日记教学过程 设计修改案一导入质疑明确修改的重要性1(板书:文章不厌百回改)提问:这句话是什么意思2著名教育家叶
培养学生良好习惯激发学生学习兴趣 在教育改革的今天随着素质教育的全面推行课程改革的逐渐深入全面提升学生学习数学的能力扎实有效的抓好学生学习数学学科让学生获取知识和初步能力以适应不断发展的社会需要这不仅是教师的共同追求也是家长的愿望然而在小学教学实践中小学生学习数学却不令人满意培养学生良好学习习惯激发学生学习兴趣已成教师教学中的众矢之的 通过对《课程的反思与重建》《教师的教学究竟靠
培养良好阅读习惯促进小学生阅读能力提高 阅读是培养学生自主学习习惯养成自我学习终身学习的有效途径和有力保证是人一生必须具备并且应得到不断提升的能力一个人在小学阶段打下阅读能力的坚实基础将有益于今后更高层次上的学习有益于终身文化修养的不断提高因此小学阶段是学生阅读能力培养的起点阅读习惯是一种高度自觉的阅读行为是阅读动力的一种定型良好的阅读习惯能促使学生自觉持久地进行阅读实践并逐步内化
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