课时1 盐类水解规律及影响因素互动讲练知能优化训练课前自主学案探究整合应用课时11.定义在水溶液中,_______________与水电离产生的___________________结合生成________的反应。盐电离产生的离氢离子或氢氧根离子弱电解质2.实质由于盐的水解促进了水的电离,使溶液中c(H+)和c(OH-)不再____,使溶液呈现__________。相等酸性或碱性可逆吸热很小4
课时1 盐类水解规律及影响因素互动讲练知能优化训练课前自主学案探究整合应用课时11.定义在水溶液中,_______________与水电离产生的___________________结合生成________的反应。盐电离产生的离氢离子或氢氧根离子弱电解质2.实质由于盐的水解促进了水的电离,使溶液中c(H+)和c(OH-)不再____,使溶液呈现__________。相等酸性或碱性可逆吸热很小4
第三单元 含硅矿物与信息材料学习目标1了解硅在自然界的存在形式和硅酸盐产品的重要应用。2知道二氧化硅的物理性质和化学性质。3了解二氧化硅制品在高科技信息产业中的应用。第1课时 硅酸盐矿物与硅酸盐产品互动讲练探究整合应用课前自主学案知能优化训练一、硅酸盐矿物1.硅的含量:硅元素在地壳中含量居第____位。2.硅的存在:主要以__________和________的形式存在。二二氧化硅硅酸盐3.硅
第三单元 含硅矿物与信息材料学习目标1了解硅在自然界的存在形式和硅酸盐产品的重要应用。2知道二氧化硅的物理性质和化学性质。3了解二氧化硅制品在高科技信息产业中的应用。第1课时 硅酸盐矿物与硅酸盐产品互动讲练探究整合应用课前自主学案知能优化训练一、硅酸盐矿物1.硅的含量:硅元素在地壳中含量居第____位。2.硅的存在:主要以__________和________的形式存在。二二氧化硅硅酸盐3.硅
课时2 盐类水解原理的应用互动讲练知能优化训练课前自主学案探究整合应用课时21.用纯碱溶液清洗油污用纯碱溶液清洗油污时,____可增强去污能力。2.化肥的施用例如:草木灰与铵态氮肥不能混合施用,否则会使肥效损耗,这是两种盐发生水解相互促进反应放出氨气的缘故。加热3.盐溶液的配制例如:配制FeCl3溶液时常将FeCl3先溶于盐酸,再加水稀释,目的是______________;配制Na2S溶液时
课时2 盐类水解原理的应用互动讲练知能优化训练课前自主学案探究整合应用课时21.用纯碱溶液清洗油污用纯碱溶液清洗油污时,____可增强去污能力。2.化肥的施用例如:草木灰与铵态氮肥不能混合施用,否则会使肥效损耗,这是两种盐发生水解相互促进反应放出氨气的缘故。加热3.盐溶液的配制例如:配制FeCl3溶液时常将FeCl3先溶于盐酸,再加水稀释,目的是______________;配制Na2S溶液时
第2课时 二氧化硅与信息材料互动讲练探究整合应用课前自主学案知能优化训练2第 课时 二氧化硅与信息材料一、二氧化硅1.存在:沙子、石英、水晶、硅藻土等是天然存在的SiO2。2.物理性质高大难高温腐蚀4.用途用于制造光学______、石英坩埚和_________。二、硅单质1.硅晶体的物理性质镜片光导纤维灰黑色固态高大半导体3.工业制法4.用途:用作电子工业上的_______材料。半导体1.实验
第2课时 二氧化硅与信息材料互动讲练探究整合应用课前自主学案知能优化训练2第 课时 二氧化硅与信息材料一、二氧化硅1.存在:沙子、石英、水晶、硅藻土等是天然存在的SiO2。2.物理性质高大难高温腐蚀4.用途用于制造光学______、石英坩埚和_________。二、硅单质1.硅晶体的物理性质镜片光导纤维灰黑色固态高大半导体3.工业制法4.用途:用作电子工业上的_______材料。半导体1.实验
课时3 电解池的工作原理及应用互动讲练知能优化训练课前自主学案探究整合应用课时3一、电解原理1.电解在直流电的作用下,在两电极上分别发生___________和______________的过程。2.电解装置及原理(1)定义:将________转化为_______的装置。(2)构成①与电源相连的两个电极:阴极与电源____极相连,阳极与电源____极相连;②电解质溶液或熔融电解质;氧化反应还原
课时3 电解池的工作原理及应用互动讲练知能优化训练课前自主学案探究整合应用课时3一、电解原理1.电解在直流电的作用下,在两电极上分别发生___________和______________的过程。2.电解装置及原理(1)定义:将________转化为_______的装置。(2)构成①与电源相连的两个电极:阴极与电源____极相连,阳极与电源____极相连;②电解质溶液或熔融电解质;氧化反应还原
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