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  教学目标 \l ## 1在具体生活情境中,感受并认识质量单位克,初步建立克的质量观念,知道称较轻的物品的重量,要用克作单位。2通过实践活动,了解用天平称比较轻的物品的方法,了解千克和克之间的进率,会进行简单的换算,会进行估算,逐步提高估算能力。3体会数学与生活的密切关系,增强学习数学的兴趣,学会与他人合作交流,获得积极的数学学习情感。2学情分析 \l ## 学生在日常生活中已经

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  教学目标评论1使学生认识千米(公里),初步建立1千米的长度表象。2,利用迁移的规律,体验探索千米的过程,使学生进一步学会估算和分析问题 3,感受千米与实际生活的密切联系,体会千米在生活中的作用,增强学习数学的兴趣和学好数学的信心2学情分析评论千米是一个常用的长度计量单位,在学生的生活中经常会听到,看到有关千米的使用信息,建构效果的好与坏,将直接影响到学生空间观念的形成由于千米是一个较大的长度单

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  2015年9月3日 泰州市智堡实验学校 叶翠萍苏教版小学数学四年级下册第二单元认识整万数9月3日阅兵，受阅部队共50个方队，其中有2个抗战老同志方队、11个徒步方队、27个装备方队、10个空中梯队。动用装备500多件、飞机193架。此次阅兵还抽组了军乐团和合唱团共2419人，参阅总兵力超过10000人。国宾护卫队骑行的摩托车的价格大约是200000元。二十万满十进一10个一万是十万10个十万是一百

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  认识整亿数连云港市官河中心小学卢涛写出下面各数三千零二万零八十二百一十万零九三千零五万零七百零八五十万七千零六十写作：3002 0080写作：210 0009写作：3005 0708写作：50 7060猜一猜：一个数，百万位、万位、百位上都是2，其余数位上都是0，这个数是多少？一个数是由3个千万、5个万、3个千和8个一组成的，这个数是多少？202 02003005 3008读出下面横线上的各数，并

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