ddtt矮抗思考:要培育出一个能稳定遗传的植物品种至少要几年长毛立耳 短毛折耳BBeeF1间交配(2)如果从播种到获得种子需要一年获得基因型为aabbdd的植株最少需要多少年 例2:我国运用返回式运载卫星搭载水稻种子返回地面后种植培育出的水稻穗长粒大亩产达600kg最高达750kg蛋白质含量增加8-20生长期平均缩短10天请回答:亚硝酸硫酸二乙酯等产生新基因和新的性
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第1节 杂交育种与诱变育种第6章 从杂交育种到基因工程 ——《悯农》唐?李绅 如何提高农作物的产量和品质锄禾日当午汗滴禾下土谁知盘中餐粒粒皆辛苦品种A:籽粒多但不抗黑粉病品种B:籽粒少但抗黑粉病籽粒多又抗黑粉病的新品种如何培育创设情境:假如你是一位玉米育种专家讨论方案:1.用
杂交育种与诱变育种 九十年代后期,美国学者布朗抛出“中国威胁论”,撰文说到下世纪30年代,中国人口将达到16亿,到时谁来养活中国,谁来拯救由此引发的全球性粮食短缺和动荡危机?水稻高产(D)对低产(d)为显性,不抗倒伏(T)对抗倒伏(t)为显性,现有纯合的高产不抗倒伏水稻(DDTT)和低产抗倒伏的水稻(ddtt),如果你,怎样才能得到高产抗倒伏(DDtt)的优良品种?现有黑色短毛兔(BBEE)和褐
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第1节 杂交育种与诱变育种第6章 从杂交育种到基因工程(1)古印第安人培育玉米的方法称为 选择育种(2)选择育种的优缺点是 优点:技术简单容易操作缺点:选择范围有限育种周期长 选择育种的局限性是:只能利用生物在自然环境条件下产生的有限变异在已有的性状组合中
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第1节 杂交育种与诱变育种第6章 从杂交育种到基因工程 玉米起源于美洲大陆15世纪传入欧洲16世纪经葡萄牙传入中国现在遍布全世界 远在古代美洲的印第安人就选择和培育了许多穗大粒饱的玉米选择育种:从每一代的变异中选出最好的类型进行繁殖培育 选择育种的局限性是:但是选择育种周期长可选择的范围也有限只
无忧PPT整理发布单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式 第一节《杂交育种与诱变育种》第六章《从杂交育种到基因工程》教学目标 知识与技能1简述杂交育种的概念举例说明杂交育种方法的优点和不足2举例说出诱变育种在生产中的应用3总结杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种异同点过
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节 杂交育种与诱变育种(1)古印第安人用什么方法培育玉米的(P98) (2)选择育种有哪些优点和缺点优点:技术简单容易操作缺点:选择范围有限育种周期长 选择育种思考:(P98)选择育种的局限性是:只能利用生物在自然环境条件下产生的有限变异在已有的性状组合中选育优良品种 能不能将不同品种中的优良性状结
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课标人教版课件系列《高中生物》必修2第一节《杂交育种与诱变育种》第六章《从杂交育种到基因工程》教学目标 知识与技能1对应于课程标准的要求搜集生物变异在育种上应用的事例对学生在知识层面的要求是达到理解水平2简述杂交育种的概念举例说明杂交育种方法的优点和不足3举例说出诱变育种在生产中的应用4总结杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育
一杂交育种X高产抗病(1)培育常规的显性纯合子品种二诱变育种需要处理大量实验材料工作量大具有盲目性.操作简单将不同个体的优良性状集于一个体上杂交育种单倍体种秋水仙素处理萌发的种子或幼苗缩短育种年限抗病植株的培育D②自交
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报