设计意图: 在我们的周围,到处都是植物,有些是长在地面上的,有些是长在泥土下的。虽然幼儿可能经常会接触到这些东西,但很少会去思考这些东西是长在什么地方的。通过这个活动,利用啪啦啪啦--砰的声音线索,可以让孩子们了解地底下的各种不同的植物,共同探索奇妙的植物世界。针对小班幼儿的年龄特点,我选择了幼儿喜欢的绘本进行教学,在小鼹鼠找家时发出的啪啦啪啦--砰的声音线索中,通过游戏和学说啪啦啪啦--砰
教学目标: 1、对种植活动感兴趣,乐意参加种植活动。 2、迁移种草莓的经验,继续学习栽种过程。 3、植物的生长,愿意连续观察与记录植物生长变化。 教学准备: 1、瓜秧若干种(菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等)。 2、整理好地块3、小铲、水壶等。 4、设计记录表,甜瓜、香瓜等图片。 教学过程: 1、引导幼儿观察并认识常见瓜教师出示瓜的图片,“你们认识它们吗?它们是什么瓜?你吃过吗?
教学目标: 1、幼儿学说完整话及愿意用语言表达自己的想法。 2、体验和教师、同伴一起为“春游”做准备的快乐,从而积累幼儿的生活经验。 教学准备: 动物头饰故事“小动物春游” 教学过程: 1、引出春游①幼儿自选动物头饰,说出自己表演的角色名称。 ②语言引导:你们想干什么?到哪里去?怎么去? ③游戏活动:小动物上公共汽车。 2、春游途中①游戏“点名”,要求被喊到的小动物用叫声回答
活动目标: 1完整感受故事,学说故事中的对话,感受故事中“爱”的情感。 2在操作图片的过程中,逐步理清故事中动物出场的顺序。 活动准备:草地底图17张;图片:小老鼠、小兔、大狮子、牛、小狗、17张,布娃娃、小姑娘各1张;磁性黑板一块。 活动过程: 一、教师讲述故事的前半部分内容,了解故事中动物出场的顺序。 1教师结合图片讲述故事。 师:“今天天气真好!有许多小动物到草地上来玩了,
一、活动目标:?1、知道故事名称,了解故事的情节。 ?2、丰富词汇:勤劳;了解蜜蜂、牵牛花、公鸡、猫的有关特征。 ?3、知道勤劳好,愿意做勤劳的人。?二、活动准备:?故事插图、纸偶(山羊、蜜蜂、太阳、牵牛花、猫)丰富幼儿有关蜜蜂、牵牛花、公鸡、猫的特征?三、活动过程:?1、谜语、引出公鸡、猫、太阳; ?2、出示纸偶蜜蜂、牵牛花、公鸡、猫,带着幼儿说一说谜语,讲一讲它们的特
活动目标: 1.练习有节奏地边念儿歌边做动作。 2.感受手指谣儿歌的特别趣味。 活动准备: 磁带:《包水饺》,录音机、水饺、儿歌《包水饺》。 活动过程: 1.出示一个实物水饺,请幼儿观察、讲述饺子的外形特征。(教师要注意用儿歌里的话提炼幼儿的讲述内容。)2.帮助幼儿熟悉儿歌的内容和动作,用手指谣引导幼儿念儿歌《包水饺》: 羊妈妈(双手比自己,一蹲一站)包水饺(一只手把另一只手的
活动名称:讲礼貌活动目标:引导幼儿理解画面内容,尝试使用请对不起等礼貌用语。 活动准备:皮球一个、女孩头饰一个、小猴子头饰一个、故事内容图片、黑板活动过程: 一、 情景表演,引出主题,带上头饰,A教师饰演小猴(吉吉),B教师饰演小女孩出场和幼儿打招呼并作介绍。A教师:表扬小朋友真有礼貌,(吉吉)是最喜欢有礼貌的小朋友,今天还给带来了最喜欢的玩具--皮球,(原地表演了一下拍皮球)。 二、
第一次在外借班上评优课,而且还有许多有经验的幼教老师、听课,说不紧张是不可能的。活动结束后,在自我思考、询问听取其他老师的意见与建议以及看了教育博客上观课老师对我此次活动的点评后,让我对本次活动小班儿歌《春雨》有了进一步的认识,虽然活动不是很成功,但是其中的得与失却是我幼教之路上一笔宝贵的财富,现总结如下,在以后的教学活动中应该做到以下几点: 一、沉着应对,积极调动。由于借班上课,而且
设计:在活动设计中,主要抓住两条线,一是情感(关心与感恩)、二是情节(以西瓜贯穿始终)。 小老鼠去看望奶奶,并留下半个西瓜给奶奶吃--体现关心孝顺,用半个西瓜当帽子遮阳--体现自我保护。 用半个西瓜当小船过河--体现聪明智慧用半个西瓜战胜大灰狼--体现勇敌无畏用半个西瓜分给小朋友们--不要忘记曾经帮过自己的人一、活动目标: 1、大受到影响表述:帮助小老鼠解决在看望奶奶的路途中发生的一系列
活动目标: 1.在看看、说说、做做的过程中理解儿歌内容,感受儿歌的快乐情感。 2.愿意大胆、有趣的表现儿歌。 活动准备: 1.丰富幼儿的抓痒的知识经验。 2.动物图片、挠痒的不求人。 3电脑,白板。 活动过程: 一、导入1.狮子出场。(看白板)今天呀我们的动物朋友大狮子要到这里来做客,我们一起把它喊出来吧。--大狮子,快出来。 咦,怎么不出来,我们再来喊一次。(大狮子,快出来
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