单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比率 比值 比例Janice S.Dorman.Ph.D.翻译 yitongjianghu(DXY) 校对 yitongjianghu(DXY) 流行病学是公共卫生的科学基础发病率和致死率的度量比率 比值比例发病率和致死率的度量发病率的度量 发生率 流行率致死率的度量 致死率
RJ 6年级下册 免费获取更多课件资源可加QQ:213582480第13课时 比和比例》求比值、化简比和解比例6 整理和复习1.求下列各比的比值。018∶042 12 t∶450 kg2.化简下列各比。3∶25=6∶5075时∶15分=1∶5=15∶14=3∶13.解比例。 x=75x∶05=30∶24.下面的计算对吗?若不对,请改正。辨析:错用了比例的基本性质。5∶45=4∶x5.相同质量的水和
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
500000实际距离 红光小学有一块长方形草坪长50米宽30米把这块草坪按一定的比例缩小画出的平面图长5厘米宽3厘米你能分别写出草坪长宽的图上距离和实际距离的比吗图上距离:实际距离=比例尺房屋平面设计图比例尺:1:1000000比例尺:1:100000010 10 20 30米表示图上1厘米相当于实际距离( )千米把这个比例尺改写成数值比例尺是(
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式正比例和反比例芭蕉侗族乡民族小学--------三原文子从表格中可看出:和一定时一个加数随另一个加数的变化而变化观察一下上表你会发现什么观察一下上表你会发现什么从上表中可以看出:积一定时一个乘数的变化随另一个乘数的变化而变化加法表中和是12一个加数随另一个加数的变化而变化乘法表中积是12一个乘数随另一个乘数的变化而变化这两个变
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比和比例一 比和比例的意义及性质二 求比值和化简比三 比例尺四 正比例和反比例请选择比比例意义各部分名称基本性质两个数相除又叫做两个数的比.表示两个比相等的式子叫做比例.数比0.9 ∶ 0.6 1.5前项后项比值5 ∶ 6 20∶24内项外项比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数(0除
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比和比例一 比和比例的意义及性质二 求比值和化简比三 比例尺四 正比例和反比例请选择比比例意义各部分名称基本性质两个数相除又叫做两个数的比.表示两个比相等的式子叫做比例.数比0.9 ∶ 0.6 1.5前项后项比值5 ∶ 6 20∶24内项外项比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数(0除
请选择数 ∶ 9∶( ) 3∶( )(分数线)比的基本性质有什么用比例的基本性质呢 也可以用求比值的方法化简求出比值后再写成比的形式.∶×2 ∶不成比例每件家具的用料当( )一定时成( )比例8
内项内项142 × 200 80 × 5 内项积:做一做=1在比例里两个外项的积等于两个内项的积. 因为: × 50 10 × 4 10 所以: 6∶9 和 9∶12 不能组成比例. 应用比例的意义或者基本性质判断下面哪组中的两个比可以组成比例. = = = 比例的意义:和 ∶1 应用比例的意义或者基本性质判断
比和比例复习 (练习课)化简比内项内项积等于外项积口答.圆柱的体积一定它的底面积和高( ) 应用题
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