《第一单元》教学设计一单元名称:多彩的秋天二单元教学目标1 会认61个生字会写42个生字正确流利有感情地朗读课文背诵《识字一》《秋天的图画》《黄山奇石》部分段落《植物妈妈有办法》《古诗两首》3一边读一边想象课文古诗所描绘的情景知道古诗课文的大意4口语交际时能当众说话做到口齿清楚语句完整声音洪亮有礼貌三过程与方法1学生根据已有经验和汉字构字规律识字学习分析认识汉字的间架结构(几种基本结构)正确读生字
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版二年级下册第三单元整体教学设计《葡萄沟》识字课教学设计一说教材《葡萄沟》一文是人教版二年级下册第三单元中的第二篇课文全文共有11个要求会认的字12个要求会写的字本课重点围绕葡萄沟真是个好地方用生动形象的语句描写了葡萄沟的葡萄品种多产量高颜色鲜味道甜制成的葡萄干非常有名使学生通过理解语言文字对那里产生喜爱之情 设计思路《葡
第七册第四主题单元——作家笔下的动物 时间:单元组成:13白鹅 14白公鹅 15猫 16母鸡 语文园地四 单元教材分析: 本组教材围绕作家笔下的动物这一专题编排了中外作家写的4篇文学作品前两篇《白鹅》《白公鹅》是不同作家写的同一种动物后两篇《猫》和《公鸡》是同一作家写不同的动物 这组教材一是让学生通过读书感受动物的可爱可敬二是通过同
七年级上册第一单元教学计划?一单元分析本单元共分两章第一章是学生的入门阶段学生易对生物产生兴趣第二章通过较多的科学探究活动培养学生的观察能力操作技能和科学探究的一般方法为初中生物学的学习奠定良好的基础二学情分析七年级的学生第一次真正系统的接触生物学有关知识首先要让他们理解什么是生物从学生熟悉的事物入手有利于激发学生的学习兴趣提高学习的积极性和主动性为往后的学习做好辅垫三教学目标知识目标:1举例说出
四年级数学下册第一单元整体备课教学设计观风海小学 陈金梅一教材分析:(一)教学内容第一单元主要教学是梳理混合运算的顺序混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题并且知道小括号的作用这里主要教学含有两级运算的运算顺序并对所学的混合运算的顺序进行整理主要内容有:整理同级运算的顺序教学并整理含两级运算的顺序及含有小括号的运算顺序有关0的运算具体安排如下:编排形式具体内容运算顺序解决问题加减
一年级数学上册第二单元教案课 题比多少(教科书第67页和练习一的部分习题)教学目标1.经历实践操作与观察知道同样多多少的含义初步认识一一对应初步学会用一一对应的方法比较物体的多少2.通过听童话故事培养学生团结友爱互相关心互相帮助热情待人的良好品德3.初步体验数感激发学生学习数学的兴趣体验合作学习的乐趣教学重点1.知道同样多多少的含义2.初步认识一一对应初步学会用一一对应的方法比较物体的多少教学难点
人教版五年语文上册第一单元《读书》单元整体教学设计第一部分?单元导读——读书第二部分 《窃读记》《小苗与大树的对话》第三部分《走遍天下书为侣》《我的长生果》第四部分 单元主题阅读——读书第五部分:单元主题写作——读书的故事 TOC o 1-3 h z u 单元主题: 《读书》单元概述:本单元共有四篇文章《窃读记》和《走遍天下书为侣》是精读课文《小苗与大树的对话》和《我的长生果》是略读
人教课标版四年级上册第一单元(单元主题:自然奇观)单元整体教学探究设计本单元是以自然奇观为主题编写的其中包括两篇精读课文《观潮》《鸟的天堂》和两篇略读课文《雅鲁藏布大峡谷》《火烧云》这几篇课文都描写了自然界的美景奇景画面感很强阅读时要注意引导学生边读边想象从生动的描写中想象画面同时引导学生课前课后搜集有关自然奇观的其他通过相互交流丰富
一年级下册第六单元整体设计思路一教材分析本单元教材以感受生活的甜美和幸福知道?祖国的春天来之不易为主题安排了一个识字课四篇课文——《吃水不忘挖井人》《王二小》《画家乡》《快乐的节日》和一个综合活动课《语文园地六》?识字6展现了几幅现实生活的美丽风景图让孩子感受生活环境的美好课文《吃水不忘挖井人》《王二小》是让学生了解昨天让他们知道祖国的春天是革命前辈革命先烈用鲜血和生命换来的应该热爱珍惜课文《画家
人教版三年语文上册第二单元《名人故事》单元整体教学设计第一部分?单元导读——名人故事第二部分 《灰雀》《小摄影师》第三部分《奇怪的大石头》《我不能失信》第四部分 单元主题阅读——名人故事第五部分:单元主题写作——熟悉的人单元主题:名人故事单元概述:本组教材以名人故事为专题将导语课文语文园地课后练习等内容系统完整地组织在一起安排了《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》三篇精读课文《我不能失信》
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