荷塘旧事教材分析《荷塘旧事》是一篇优美的写景叙事散文文章中多处运用比喻的修辞手法渲染了荷塘的美丽景色同时还回忆了发生在荷塘里让深深铭记在心的一件事通过美景旧事表现了对童年美好生活的回忆和留恋之情赞美了大自然和谐的美和人类纯朴的爱学生分析:学生已经能够做到提前预习课文并会查阅自此含义对文章的理解已经初步具有了概括能力能够抓住字词句进行分析理解文章所表达的内涵鉴于课文的内容与我们当地实际情况的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级荷 塘 旧 事学校:上佳市小学 文章是围绕一句话来写的这句话就是本文的中心句同学们找一找 大自然和谐的美 人类淳朴的爱 月朗风清的夜晚舅舅领我去那塘边散步来到塘边只见满塘浮光跃金如繁星闪烁塘四周的树木在微光下形成一围黑绿整个月牙恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上 白天塘面在阳光下泛着绿光在微风
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级荷塘旧事浮嵌白天水仗荷塘 我怀念那荷塘在那里我认识了大自然和谐的美和人类淳朴的爱来到塘边只见满塘浮光跃金如繁星闪烁浮光跃金整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上嵌 白天塘面在阳光下泛着绿光在微风中漾着绿浪绿色的荷叶铺在水面上绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花娇嫩而洁净的荷花颤动着像披着青纱跳舞的少女绿光绿
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级荷塘旧事朱自清原名自华字佩弦号秋实生于光绪二十四年十月初九( 1898年11月22日)逝于1948年8月12日现代著名散文家诗人学者民主战士代表作散文《背影》《荷塘月色》点缀(zhuì)颤动(chàn) 清澈(chè) 恬静(tián) 骇(hài)炫耀(xuàn)攫住(jué) 呕(ǒu)憨直(hān)浮光跃金:只月光照耀下
荷 塘 旧 事学校:蓝海小学执教者:宋立红文章是围绕一句话来写的,这句话就是本文的中心句,同学们找一找。 大自然和谐的美 人类淳朴的爱 月朗风清的夜晚,舅舅领我去那塘边散步。来到塘边,只见满塘浮光跃金,如繁星闪烁。塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月牙恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。白天,塘面在阳光下泛着绿光,在微风中漾着绿浪。绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花,娇嫩而洁净的荷花颤动着,像披着青
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 荷塘旧事认读生字(检查预习情况) 点缀 颤动 清澈 恬静 骇得 炫耀 攫住 呕水 憨直 淳朴 边缘 留恋 月牙泡 撩水声 1课文我们
《荷塘旧事》教学设计白银区第三小学 祁月芳第二课时教学目标:1有感情地朗读课文体会作品中流露出的感情2通过研读探讨旧事体会小伙伴憨直淳朴的性格学习的写作方法? 教学重点:培养学生的阅读能力理解分析能力和感悟能力引导学生在阅读中悟出写作方法体会作品中流露出的感情教学难点:理解小伙伴们的性格特点并领悟文章的主题一复习旧知导入新课二深入研读回味旧事(一)整体感知初谈感受1教师
长江之歌一教学要求: 1.正确流利有感情地朗读课文背诵课文 2.学会5个生字理解由生字组成的词语 3.通过理解诗歌的语言和吟诵诗句激发学生对祖国大好河山的热爱之情培养审美情趣二教材说明: 这首诗是电视系列片《话说长江》主题歌歌词以雄浑的气势赞颂了长江的宏伟壮观以真切的情感表达了对长江的热爱依恋之情全诗共分两部分第一部分即第一小节写长江的源远流长宏伟博大多姿多彩第二部分即第二小节写长江的
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北师大版六年级语文上册全册教材分析 三河回民学校 贾晓珍 【全册教材分析】本册书有八个单元每个单元由主体课文拓展阅读语文天地和单元小结四个部分组成主体课文下设两个思考题(内容形式)主体课文侧面设小——我的视角——我的摘录笔记三个栏目语文天地包括日记月累——综合活动——单元小结三部分内容语文学习是从多角度考虑学生的发展以整体
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