课题:人体的消化与吸收科目:生物教学对象:初一学生课时:2提供者:陈冬朋单位:大庆市高新区学校成功案例内容分析: 人体的消化与吸收是苏教版七年级下册内容是本章乃至本册书的重点难点是学生在学习了营养物质的种类和作用基础上的知识提升根据新课标要求学生要形成以下重要概念:消化系统包括口腔食道胃小肠肝胰大肠和肛门其主要功能是从食物中获取营养物质以备运输到身体的所有细胞中本课的内容包括消化系统消
江阴市长寿中学徐掌娣消化道唾液腺小肠适于消化和吸收的结构特点怎样预防龋齿消化道 消化腺
逸夫初中七年级生物下册第二章《人体的营养》第二节消化和吸收(二课时)导学案主备人:刘亚锋 备课组长:高满丽学习目标:概述事物的消化和营养物质的吸收过程2尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图重点:分 析小肠的结构和功能相适应的特征难点:说出消化系统与其消化功能相适应 的关系预习案:(10分钟)教材助读:1.吸收的概念2.消化道各段吸收能力 口腔咽食道基本上没
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 2学科:生物2课时:13学生课前准备:预习课文1预习卡片人体的消化和吸收的音像多媒体课件2探究唾液的作用有关的仪器和材料教学课题人体的消化和吸收通过学习使学生进一步明确人体的消化和吸收的概念人体消化系统的结构及各组成部分的功能能概述食物的消化和营养物质的吸收过程说出小肠的结构与吸收功能相适
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周 次第 周课 时第 课时课 题 人体的消化和吸收(1)学习目标 知识目标1描述人体消化系统的组成及主要消化腺的作用2理解物理性消化和化学性消化能力目标培养学生的调查汇总能力培养良好的口腔卫生习惯情感目标通过龋齿发生率的调查认识龋齿发生的原因人体的健康培养良好的卫生习惯教学重点人体消化系统的组成及主要消化腺的作用教学难点理解物理性消化和化学性消化教学方法:阅读观察调查教学过程
周 次第 周课 时第 课时课 题 人体的消化和吸收(2)学习目标 知识目标1.说出小肠的结构特点2.概述食物在消化道内的消化和吸收过程能力目标1.通过小肠结构的观察活动理解小肠是消化和吸收的主要场所认同结构与功能相统一的观点2.培养学生的实验的设计操作能力情感目标通过实验培养学生的合作学习能力 教学重点1.说出小肠的结构特点2.概述食物在消化道内的消化和吸收过程教学难点通过小
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第4节人体对食物的消化吸收消化系统的组成 对照自己的身体想一想我们吃的食物直到排出体外都经过哪些结构 小明吃苹果时不小心将种子咽下去了. 这粒种子在小明的消化道内经历了一天的历险记. 它先遇到了像轧钢似的上下坚硬的怪物 差点被压
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