全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 2学科:生物2课时:13学生课前准备:预习课文1预习卡片人体的消化和吸收的音像多媒体课件2探究唾液的作用有关的仪器和材料教学课题人体的消化和吸收通过学习使学生进一步明确人体的消化和吸收的概念人体消化系统的结构及各组成部分的功能能概述食物的消化和营养物质的吸收过程说出小肠的结构与吸收功能相适
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周 次第 周课 时第 课时课 题 人体的消化和吸收(1)学习目标 知识目标1描述人体消化系统的组成及主要消化腺的作用2理解物理性消化和化学性消化能力目标培养学生的调查汇总能力培养良好的口腔卫生习惯情感目标通过龋齿发生率的调查认识龋齿发生的原因人体的健康培养良好的卫生习惯教学重点人体消化系统的组成及主要消化腺的作用教学难点理解物理性消化和化学性消化教学方法:阅读观察调查教学过程
周 次第 周课 时第 课时课 题 人体的消化和吸收(2)学习目标 知识目标1.说出小肠的结构特点2.概述食物在消化道内的消化和吸收过程能力目标1.通过小肠结构的观察活动理解小肠是消化和吸收的主要场所认同结构与功能相统一的观点2.培养学生的实验的设计操作能力情感目标通过实验培养学生的合作学习能力 教学重点1.说出小肠的结构特点2.概述食物在消化道内的消化和吸收过程教学难点通过小
学科:生物 年级:七年级 主备人:温菊红 教研组长: 教务处: 上课时间:2013 年 11月 12 日 班级: : 组名:课题第九章第一节 人体的消化与吸收课时21课型新授__三个部分4.龋齿的成因是口腔内的细菌将残留在其中的糖类物质转化成______这些物质会慢慢腐蚀牙齿表面的_____受到腐蚀的_____逐渐变软变色进而腐蚀到____
江阴市长寿中学徐掌娣消化道唾液腺小肠适于消化和吸收的结构特点怎样预防龋齿消化道 消化腺
周 次第四 周课 时第 1 课时课 题第二节 人体的消化和吸收(2) 学习目标:1概述食物在消化道内的消化和吸收过程2说出小肠的结构特点 教学重点:1概述食物在消化道内的消化和吸收过程 教学难点:1概述食物在消化道内的消化和吸收过程教学方法:讨论法讲解法归纳法实验法观察法 实验材料:试管烧杯温度计量筒酒精灯三角架石棉网面粉碘液等实验安全提示:小心使用温度计等玻璃器皿小心使用酒精灯
7年级下限时练(消化吸收和人的呼吸)一选择题:(60分)1234567891011121314151617181920212223242526272829301小肠是人体消化食物和吸收营养物质的主要场所下列不属于小肠适于消化吸收特点的是( )A.小肠内有多种消化酶 B.小肠是人体消化道中最长的一段C.小肠内表面有许多皱襞和绒毛D.营养物质全部被小肠中的毛细血管直接吸收2在消化
课题:人体的消化与吸收科目:生物教学对象:初一学生课时:2提供者:陈冬朋单位:大庆市高新区学校成功案例内容分析: 人体的消化与吸收是苏教版七年级下册内容是本章乃至本册书的重点难点是学生在学习了营养物质的种类和作用基础上的知识提升根据新课标要求学生要形成以下重要概念:消化系统包括口腔食道胃小肠肝胰大肠和肛门其主要功能是从食物中获取营养物质以备运输到身体的所有细胞中本课的内容包括消化系统消
第二节?? 消化和吸收第一课时?? 消化教学目标:1.? 知识:了解消化系统的组成理解消化酶在食物消化过程中的重要作用2.? 能力:通过探究馒头在口腔中的变化进一步培养学生设计实验分析和解决问题的能力3.? 养成教育:培养良好的饮食习惯教学重点和难点重点:淀粉的化学性消化过程以及学生探究能力的培养难点:淀粉的化学性消化过程以及学生探究能力的培养酶的作用课前准备:制作多媒体课件准备有关实验课时
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